Аннотация:

Представлены результаты изучения характеристик общения и эмоциональной сферы и «успевающих» и «неуспевающих» по программе учебной деятельности младших школьников с интеллектуальной недостаточностью легкой степени.

Определены проблемы особенности эмоциональной сферы и общения, которые затрудняют учебную деятельность и адаптивные процессы у неуспевающих младших школьников с интеллектуальной недостаточностью (тревожность, скудность речевого запаса, проблемы с усвоением социальных норм и требований). У школьников обеих групп выявлено стремление активно взаимодействовать с окружающими с предпочтением к общению с родителями и учителем, нежели с одноклассниками.

На основе результатов исследования представлена программа развития эмоциональной сферы и общения у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.

Зарегистрируйтесь до 15 мая и получите бесплатный доступ навсегда