Цикл видеосеминаров по теме:
Нейропсихология взрослых. Принципы психологической помощи, реабилитации нарушений когнитивных функций и амбилитация отклоняющегося поведения. Афазиология 152 часа
Требования к образованию: Высшее или среднее профессиональное образование без требования к направлению подготовки и опыту работы
- Сертификат
- Пособия
- Видеосеминары
- Безлимитная карта коррекционного педагога
Кому
Материалы семинара будут полезны специалистам, работающим со взрослыми, студентам.
Цель видеосеминаров
Приобретение обучающимися знаний об основах нейропсихологии, необходимых для организации работы со взрослыми.
Совершенствование компетенций специалистов по проведению диагностики и составлению коррекционного маршрута, который необходим взрослому.
Уникальность видеосеминаров
Слушатели семинаров получают доступ к материалам семинаров на неограниченный срок. Получают безлимитную карту коррекционного педагога в подарок
Результаты и перспективы
В результате слушатели получают материалы по заявленной теме и актуальную информацию в области нейропсихологии от ведущих специалистов.
До 31 июля
Льготная стоимость видеосеминаров
Авторы материалов
Авторы материалов
Вы получите материалы от известных авторов
Тунина Елена Георгиевна
Детский психолог высшей квалификационной категории. Окончила факультет психологии Ленинградского гос...
Вагнер Анна Юрьевна
Практикующий психолог, психолог-психотерапевт, психосоматический терапевт со стажем более 15 лет. Пр...
Шевцова Елена Евгеньевна
Доцент кафедры логопедии МПГУ. Зав. лабораторией восстановления речи, фонации и глотания Федеральног...
Малюкова Наталья Георгиевна
Кандидат психологических наук, медицинский психолог высшей кв. категории. Нейропсихолог. Заведующая ...
Баулина Мария Евгеньевна
Кандидат психологических наук. Нейропсихолог. Доцент кафедры детской и подростковой клинической псих...
Шаклеин Александр Владимирович
Кандидат психологических наук, практикующий психолог с 20-летним стажем. Соорганизатор Центра психол...
Смарт-тайм
Бесплатный пробный период на 3 дня для принятия решения
Бессрочный доступ
Цикл видеосеминаров
152
чСертификат - 152 ак.ч.
Видеосеминаров - 142 шт.
Повышение квалификации - Да
Практика - Да
Видеолекции - 1311 шт.
Сертификация - Да
Пособия - 1280 шт.
При господдержке 2024
19450 10950₽
До 31 июля
Активировать смарт-тайм ОплатитьВажные преимущества
После оплаты цикла видеосеминаров, всем слушателям выдается Безлимитная карта, которая является уникальной разработкой Института коррекционной педагогики Дефектология Проф. С картой Вы дополнительно получите:
Удостоверение о повышении квалификации
В карту входит любой курс повышения квалификации с выдачей удостоверения, который Вы бесплатно сможете пройти в любое время в течение года.
Наставничество
В рамках Безлимитной карты предусмотрено наставничество для логопедов и дефектологов. Вы сможете в течение года задавать опытным специалистам вопросы из своей частной практики и получать ответы от экспертов.
Практика
Вы сможете подключаться к учебным веб-комнатам, в которых наши логопеды и дефектологи проводят онлайн-занятия и просматривать эти занятия в прямом эфире. А также просматривать занятия с учениками в записи от момента диагностики до выпуска, чтобы проследить динамику.
Супервизия
Вы сможете разбирать с наставниками увиденные на практике занятия специалистов с нашими учениками и получать ответы в прямом эфире.
Видеолекции с сертификатами
У вас будет доступ к видеолекциям, которых уже более 1200. К каждой лекции доступны для скачивания сертификаты и методические материалы.
Портфолио с веб-кабинетом
Вы получите персональную страницу на сайте Института с красиво оформленными сертификатами, удостоверениями. Причем, Вам не нужно эти документы сканировать, Институт всё это сделает за Вас. А также Институт может подключить Вам веб-кабинет для того, чтобы Вы смогли заниматься онлайн со своими учениками.
Структура цикла
Основы нейропсихологии. Базовые теории и понятия
Первый раздел слушатель изучает без оплаты, что предоставляет ему возможность принять решение о продолжении обучения.
1. Введение в нейропсихологию: предмет, задачи нейропсихологии как науки, основные направления нейропсихологии, теория системной динамической локализации ВПФ А. Р. Лурия
2. Основные понятия нейропсихологии: симптом, синдром, фактор. Концепция трех структурно-функциональных блоков мозга А. Р. Лурия
3. Нейропсихологическое обследование: правила проведения, методики, процедура
Через 3 дня с момента начала обучения, слушатель решает для себя, будет ли он продолжать учебу. Если его всё устраивает, в случае положительного решения, специалист приемной комиссии подбирает для слушателя удобный вариант оплаты.
1. Нейропсихологическое обследование (продолжение)
2. Проблема функциональной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия в нейропсихологии
3. Фоновый и регуляторный компоненты когнитивных функций
4. Фоновый и регуляторный компоненты когнитивных функций (продолжение)
5. Понятия анализаторных систем. Гнозис
6. Нарушения памяти и методы их исследования
7. Материалы для скачивания
1. Понятие личности. Свойства личности
2. Базовые подсистемы личности
3. Личностные расстройства
4. Шизоидное расстройство личности
5. Диссоциальное расстройство личности
6. Эмоционально-неустойчивое расстройство личности
7. Истерическое расстройство личности
8. Ананкастное (обсессивно-компульсивное) расстройство личности
9. Тревожное и зависимое расстройство личности
10. Другие специфические расстройства личности
1. Соотношение психотерапии, психологического консультирования и психокоррекции. Понятие о норме и патологии
2. Психотерапия: особенности, цели, задачи и методы
3. Психодинамическая (глубинная) психотерапия
4. Психодинамическая (глубинная) психотерапия. Карл Густав Юнг
5. Психодинамическая (глубинная) психотерапия. Альфред Адлер
6. Феноменологическое направление в психотерапии
7. Феноменологическое направление в психотерапии Гештальт-терапия Фрица Перзла
8. Когнитивно-поведенческая терапия
9. Экзистенциальная психотерапия
10. Понятие о психологическом консультировании
11. Понятие о психологическом консультировании. Продолжение
12. Понятие о психологическом консультировании. Продолжение
13. Психологическая коррекция
14. Психологическая коррекция. Продолжение
15. Психологическая коррекция. Продолжение
16. Психологическая коррекция. Продолжение
17. Психологическая коррекция. Продолжение
18. Практикум 1
19. Практикум 2
20. Практикум 3
21. Практикум 4
22. Практикум 5
1. Психологические защиты
2. Организация психотерапевтического сеанса
3. Основы психологической травмы
4. Основы телесно-ориентированной психотерапии
5. Соматизация
6. Методы работы с психосоматикой
7. Терапия соматических расстройств
8. Упражнения в психотерапии
9. Исцеление метафорой
1. Введение
2. Школы психологии, подходы, теории их построения в области психологии познавательных процессов
3. Ощущения
4. Восприятие
5. Внимание
6. Память
7. Воображение
8. Мышление и речь
9. Эмоции
10. Мотивация
1. Теоретические основы психодиагностики
2. История психологической диагностики
3. Задачи, принципы и профессионально-этические стандарты психодиагностики
4. Понятие психологического диагноза
5. Субъекты и и ситуации психодиагностической деятельности
6. Технология психодиагностического обследования
7. Психологическое заключение по результатам психодиагностического обследования
8. Классификация и характеристика методов клинико-психологической диагностики
9. Формализованные методики: тесты, личностные опросники, проективные техники, психофизиологические методики
10. Малоформализованные методики
11. Психометрические требования к построению и проверке диагностических методик. Стандартизация
12. Психометрические требования к построению и проверке диагностических методик. Надежность и валидность
13. Математические методы в психодиагностике
14. Направления психодиагностических методик
15. Практикум 1
16. Практикум 2
17. Практикум 3
18. Практикум 4
19. Практикум 5
Нейропсихологическая диагностика и коррекция пациентов взрослого возраста
1. Нейропсихологическая диагностика
2. Основные принципы восстановительного обучения у взрослых
3. Нейропсихологическая диагностика и коррекция произвольных движений и действий
4. Преодоление нарушений при апраксиях
5. Патология анализаторных систем. Гнозис
6. Зрительные, тактильные и слуховые агнозии
7. Нарушения памяти и методы их восстановления
8. Нарушения памяти и методы их исследования (продолжение)
9. Мышление и его нарушения
10. Счет его нарушения и методы восстановления
11. Нарушение произвольной регуляции ВПФ и поведения. Основные принципы и приемы работы с пациентами
12. Нарушение произвольной регуляции ВПФ и поведения. Основные принципы и приемы работы с пациентами (продолжение)
13. Подготовка нейропсихологического заключения
14. Нейропсихологическая реабилитация пациентов с последствиями мозговых поражений
15. Практикум 1
16. Практикум 2
17. Практикум 3
18. Практикум 4
19. Практикум 5
20. Материалы для скачивания
1. Основные концепции старения человека
2. Нейропсихологические закономерности нормального старения
3. Нарушения когнитивного функционирования в пожилом и старческом возрасте. Виды деменции
4. Нейропсихологическая диагностика когнитивных нарушений и деменции
5. Нейропсихологическая характеристика болезни Альцгеймера
6. Нейропсихологическая характеристика болезни Пика
7. Нейропсихологическая характеристика сосудистой деменции
8. Нейропсихологическая характеристика болезни Паркинсона и деменции с тельцами Леви
9. Нейропсихологическая коррекция и реабилитация в пожилом и старческом возрасте
1. Афазия: понятие, механизмы, этиология
2. Классификация афазий
3. Афферентная и эфферентная моторные афазии
4. Сенсорная и акустико-мнестическая афазии
5. Динамическая и семантическая афазии
6. Схема нейропсихологического исследования речи
7. Количественная оценка речи при афазии
8. Неречевая симптоматика при афазиях
9. Подготовка нейропсихологического заключения по результатам исследования речи
10. Практикум 1
11. Практикум 2
12. Практикум 3
13. Практикум 4
14. Практикум 5
1. Методология нейропсихологии
2. Агнозии. Апраксии. Афазии
3. Нарушения мышления, памяти, внимания, сознания и эмоционально-личностной сферы
4. Деменция. Болезнь Альцгеймера. Последствия ЧМТ. Синдромы сосудистых поражений мозга
Нейропсихология в системе медицинской реабилитации. Профилактика нарушений когнитивных функций
1. Нейропсихология в системе современной медицинской реабилитации пациентов с последствиями мозговых поражений
2. Этапы нейрореабилитации. Мультидисциплинарная бригада
3. Понятие и структура МКФ как инструмента работы мультидисциплинарной бригады. Специфика постановки целей реабилитации
4. Клиническая психология в НР
5. Работа клинического психолога на разных этапах реабилитации
6. Работа клинического психолога на разных этапах реабилитации (продолжение)
7. Работа клинического психолога на разных этапах реабилитации (продолжение)
8. Работа клинического психолога на разных этапах реабилитации пациентов с тяжелыми поражениями головного мозга
9. Особенности общения с пациентами в ежедневной практике
10. Модификация окружающей среды и поведения. Помощь родственникам пациентов
11. Материалы для скачивания
1. Нейропсихологический подход к профилактике нарушений когнитивных функций и поведения
2. Нейропсихологический подход к оптимизации обучения в школе
3. Психогигиена трудовой деятельности
4. Психогигиена ежедневной жизни
ДОПОЛНИТЕЛЬНО
Удостоверение установленного образца
Оригинал высылается Почтой России
Добровольная сертификация педагога
Скачивается в электронном виде в личном кабинете
Сертификат о прохождении цикла видеосеминаров
Скачивается в электронном виде в личном кабинете
Сертификат о прохождении практики
Скачивается в электронном виде в личном кабинете
До 31 июля
Бронирование стоимости
В институте появилась новая техническая возможность – "Отложенный старт". Она позволяет покупать курсы переподготовки, повышения квалификации, Безлимитную карту и циклы видеосеминаров заранее (по льготной стоимости, экономя при этом деньги), а проходить их потом, в нужное Вам время в течение года.
Таким образом, оплатив любой цикл видеосеминаров сейчас по акции, пока действуют низкие цены, Вы бронируете стоимость и сможете начать учебу в любое время в течение года.
