Практикующий дефектолог
Детский психолог
Игровой терапевт
Специалист по работе с детьми с РАС

Образование:
- Московский университет МВД РФ имени В. Я. Кикотя, факультет подготовки психологов, 2012 г.
- Московская академия профессиональных компетенций, переподготовка «Дошкольная дефектология», 2017 г.
- Московский институт психоанализа, переподготовка «Клиническая психология» 1500 ч., 2021 г.
- АНО ДПО "ВГАППССС", переподготовка «Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения», 2020 г.

Повышение квалификации:
- «Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра», 2017 г.
- «Нейропсихологические методы диагностики, коррекции высших психических функций и абилитации отклоняющегося поведения», 2019 г.
- «Нейропсихологическая коррекция в работе с разными вариантами дизонтогенеза. Стажировка М.С. Станкевич», 2019 г.
- «Сенсорно-игровая и дефектологическая коррекция в работе с детьми с разными вариантами дизонтогенеза. Стажировка М.С. Станкевич», 2019 г.
- «Аутизм. Расстройства аутистического спектра» Автор: Визель Т. Г.», 2020 г.
- «Сенсорно-интегрированный практикум М.С. Станкевич», 2020 г.
- «Игровой подход в коррекции и развитии детей с РАС», 2022 г.
- «Центральные механизмы речи. Инновационные методики и подходы в коррекции речевых нарушений», 2022 г.
- «Дефектология: дети с интеллектуальной недостаточностью» О. Тарасова, 2023 г.
- «Дифференциальная диагностика М.И. Лынская» 2023-2024 г.г.

Высшая квалификационная категория по должности педагог-психолог, первая категория учитель-дефектолог.

Опыт работы - более 12 лет.

Авторство:
- Автор программы групповых занятий “Сенсорная сказка”, 2021 г.
- Автор сборника 100 игр из подручных средств «Радость детства».
- Соавтор программ «Шире круг» для детей с РАС, «Мастерская глаголов» для детей с нарушением понимания речи, нейропсихологической коррекции «Дышу, двигаюсь, думаю».
- Соавтор музыкальных игр (9 игровых песенок для занятий индивидуально и в группе).
- Автор лого-дефектологических онлайн-курсов, совместно с логопедом Куликова Анна.

Работает с детьми, имеющими различную степень интеллектуальной недостаточности, с нарушением коммуникации, с речевыми нарушениями.

Имеет большой опыт в формировании речевой и когнитивной базы у детей с синдромом Дауна, РАС, интеллектуальной недостаточностью, речевыми нарушениями и др.