Учитель-дефектолог высшей кв. категории 
Тьютор-преподаватель и методист компании "Развивающие игры Воскобовича", г. Санкт-Петербург 

Образование:
- ФГБОУ «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого» г. Великий Новгород. Специальность: логопедия с дополнительной специальностью «Олигофренопедагогика». 

Дополнительное образование:
- «Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК): как учить неговорящих детей чтению и письму». Ведущая — Альдона Мысаковска-Адамчик (Aldona Mysakowska-Adamczyk) Польша
- «Основы АДК. Коммуникация для каждого», г. Санкт-Петербург.
- «Нейропсихологический подход в коррекционной практике», г. Санкт- Петербург.
- «Международная классификация функционирования (МКФ, ВОЗ, 2001) и практики реабилитационной помощи людям с инвалидностью», Клочкова Е.В.
- «Альтернативная и дополнительная коммуникация для взрослых людей при организации медицинской помощи» Дороти Фрейзер (DorothyFraser), Шотландия.
- «Класическая нейропсихология. Методы нейропсихологической диагностики и коррекции». Институт психотерапии им. Карвасарского, г. Санкт-Петербург.

Опыт работы более 30 лет.

Специалист-практик: учитель-дефектолог, учитель-логопед, специалист по альтернативной и дополнительной коммуникации. Проводит коррекционную работу с детьми с ОВЗ, со взрослыми в посттравматический период и при абилитации после инсульта.

Руководитель проекта "Близкие люди", реализованного при поддержке Фонда Президентских грантов.
 
Имеет звание "Человек года-2019" в номинации "Сердце отдаю детям".

Автор и ведущая семинаров-практикумов для специалистов и родителей на всероссийском и международном уровнях.
 
Соавтор методического пособия по организации взаимодействия в игре с неговорящим ребёнком на основе интеграции технологии В.В.Воскобовича и средств АДК - книги  "Сказочные лабиринты игры-выход из безмолвия".