Дефектология Проф
- онлайн-институт коррекционной педагогики
Вебинары для логопедов, дефектологов, психологов, воспитателей и родителей
8-800-555-20-50
звонок бесплатный из любой точки России
Дефектология Проф
- онлайн-институт коррекционной педагогики
Главная
Вебинары
Подборки
Практика
Цены
Лекторы
Сертификаты
Видеоархив
Записано на вебинары: 353977
До ближайшего: 5 ч 19 мин
Вебинары
Педагогические марафоны
Все способы
На онлайн-лекциях
На вебинарах
Как поступить
Подборки по темам
Подборки по лекторам
Практика
Главная
Главная
Цены
Лекторы
Сертификаты
Видеоархив
Вебинары
Вебинары
Педагогические марафоны
Повышение квалификации
Все способы
На онлайн-лекциях
На вебинарах
Как поступить
Подборки
Подборки по темам
Подборки по лекторам
Практика
Для новых слушателей три любых вебинара в подарок
Регистрируйтесь.
Приятного просмотра.
Войти
|
Регистрация
Ближайшие вебинары
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
2019
2020
Пн
Вт
Ср
Чт
Пт
Сб
Вс
25
26
27
28
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Вебинары в этот день:
17:30
Логопедическое заключение: классификации речевых нарушений и правильность написания заключений. Компетенции логопеда
(Каткова Екатерина Александровна)
19
Вебинары в этот день:
18:00
«Гимнастика мозга» («Гимнастика ума») как инструмент обучения и коррекции в образовательной кинезиологии
(Шляхова Вера Дмитриевна)
20
Вебинары в этот день:
13:30
Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
(Кандрашина Марина Сергеевна)
20:00
Коррекционно-развивающая работа с неговорящими детьми
(Коноваленко Светлана Владимировна)
21
Вебинары в этот день:
19:00
Использование ИКТ для познавательного развития дошкольников и детей с ОВЗ
(Мамаева Светлана Викторовна)
22
Вебинары в этот день:
18:30
Комплексный подход к коррекции звукопроизношения вибрантов у взрослых
(Белик Анна Эдуардовна)
23
24
Вебинары в этот день:
11:00
Педагогический марафон - "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС"
(ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ)
25
Вебинары в этот день:
17:30
Дифференциальная диагностика нарушений речевого и психического развития у детей дошкольного возраста
(Азова Ольга Ивановна)
26
Вебинары в этот день:
18:00
Логопедическое обследование детей с челюстно-лицевой патологией
(Пак Светлана Владимировна)
27
Вебинары в этот день:
18:00
Формирование и развитие межполушарного взаимодействия
(Шептура Анна Владимировна)
28
Вебинары в этот день:
18:30
Алалия: современный взгляд на проблему. Нейропсихологический подход в коррекционной работе
(Барыбина Елена Борисовна)
1
Вебинары в этот день:
18:00
Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
()
2
Вебинары в этот день:
18:00
Нарушения в строении артикуляционного аппарата у детей и их влияние на звукопроизношение
()
3
Последние регистрации
Ирина (Уровень: Базовый)
Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Екатерина (Уровень: Базовый)
Дифференцированный массаж при стертой дизартрии. Методические рекомендации по массажу
Евгений (Уровень: Высший)
Истоки сенсорной интеграции: метод М.Монтессори в коррекционной работе
Ирина (Уровень: Базовый)
Структура логопедического онлайн занятия при разных видах речевых нарушений
Ирина (Уровень: Базовый)
Новые эффективные аппаратные методики реабилитации для детей с ОВЗ
Евгений (Уровень: Высший)
Нейрокинезотерапия как метод реабилитации детей с ДЦП
Ирина (Уровень: Базовый)
Методика FLOORTIME в работе с детьми с РАС
Ирина (Уровень: Базовый)
Методы логопедической работы по развитию глагольной лексики у детей с ЗПРР
Людмила (Уровень: Базовый)
Особенности разработки индивидуальных образовательных маршрутов и программ для детей с ОВЗ
Татьяна (Уровень: Базовый)
Педагогический марафон - "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС"
Надежда (Уровень: Базовый)
Взаимосвязь логопеда и невролога в работе по преодолению речевых нарушений у детей с ОВЗ
Татьяна (Уровень: Базовый)
Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Ирина (Уровень: Базовый)
Эмоциональный интеллект. Развитие и применение
Ирина (Уровень: Базовый)
Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В.
Надежда (Уровень: Базовый)
Новые эффективные аппаратные методики реабилитации для детей с ОВЗ
Ирина (Уровень: Базовый)
Создание интерактивных игр и презентаций
Надежда (Уровень: Базовый)
Дифференциальная диагностика нарушений речевого и психического развития у детей дошкольного возраста
Надежда (Уровень: Базовый)
Логопедическое обследование детей с челюстно-лицевой патологией
Наталья (Уровень: Базовый)
Особенности разработки индивидуальных образовательных маршрутов и программ для детей с ОВЗ
Надежда (Уровень: Базовый)
Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Анна (Уровень: Базовый)
Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Анна (Уровень: Базовый)
Методы нейропсихологической коррекции детей с СДВГ
Анна (Уровень: Базовый)
Особенности разработки индивидуальных образовательных маршрутов и программ для детей с ОВЗ
Зоя (Уровень: Базовый)
Разработка и внедрение специальной индивидуальной программы развития ребёнка (СИПР) с умеренной умственной отсталостью
Ольга (Уровень: Базовый)
Логопедическое заключение: классификации речевых нарушений и правильность написания заключений. Компетенции логопеда
Ольга (Уровень: Базовый)
Организация логопедической работы по профилактике и преодолению оптической дисграфии у учащихся с ОВЗ
Анастасия (Уровень: Базовый)
Педагогический марафон - "Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра в условиях внедрения и реализации ФГОС"
Наталья (Уровень: Базовый)
Организация логопедической работы по профилактике и преодолению оптической дисграфии у учащихся с ОВЗ
Наталья (Уровень: Базовый)
Авторская методика Н.В. Пятибратовой по улучшению почерка у детей 2-7 классов
Наталья (Уровень: Базовый)
Коррекционно-логопедическое обучение каллиграфии школьников с дизорфографией
Наталья (Уровень: Базовый)
Частная практика логопеда. Первые шаги в профессию
Наталья (Уровень: Базовый)
Поэтапное включение обучающихся с ТМНР в образовательную деятельность. Составление СИПР, ИОМ для детей с ТМНР
Наталья (Уровень: Базовый)
Особенности разработки индивидуальных образовательных маршрутов и программ для детей с ОВЗ
Наталья (Уровень: Базовый)
Профилактика и коррекция нарушений чтения, письма и счета в играх
Наталья (Уровень: Базовый)
Педагогический марафон - "Особенности работы учителя-логопеда и учителя-дефектолога в условиях введения ФГОС"
Наталья (Уровень: Базовый)
Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР
Наталья (Уровень: Базовый)
Создание интерактивных игр и презентаций
Наталья (Уровень: Базовый)
Нарушение чтения, письма и почерка, как следствие нарушений ВПФ. Диагностика и пути коррекции.
Наталья (Уровень: Базовый)
Нарушения в строении артикуляционного аппарата у детей и их влияние на звукопроизношение
Наталья (Уровень: Базовый)
Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Наталья (Уровень: Базовый)
Формирование и развитие межполушарного взаимодействия
лилиЯ (Уровень: Базовый)
Педагогический марафон - "Нейропсихологический подход в организации коррекционной деятельности педагога"
лилиЯ (Уровень: Базовый)
Педагогический марафон - "Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений"
Дарый (Уровень: Базовый)
Алалия: современный взгляд на проблему. Нейропсихологический подход в коррекционной работе
Дарый (Уровень: Базовый)
Логопедическое заключение: классификации речевых нарушений и правильность написания заключений. Компетенции логопеда
Татьяна (Уровень: Эксперт)
Медицинские знания в работе учителя-логопеда
Татьяна (Уровень: Эксперт)
Истоки сенсорной интеграции: метод М.Монтессори в коррекционной работе
Татьяна (Уровень: Эксперт)
Использование игр Воскобовича в логопедической работе с детьми с ОВЗ и ЗРР
Татьяна (Уровень: Эксперт)
Преодоление ЗРР с помощью конструктивной и изобразительной деятельности
Татьяна (Уровень: Эксперт)
Методы педагогической диагностики в ДОО в соответствии с ФГОС
Татьяна (Уровень: Эксперт)
Нейропсихологическая диагностика и коррекция детей с ММД
Татьяна (Уровень: Эксперт)
Коррекционная работа при дизартрических расстройствах речи у детей
Татьяна (Уровень: Эксперт)
Современный подход к логопедической работе над вызыванием и постановкой звуков у детей с алалией
Татьяна (Уровень: Эксперт)
Методы нейропсихологической коррекции детей с СДВГ
Елена (Уровень: Базовый)
Авторский подход к внедрению Монтессори-метода в работу логопеда и дефектолога
Елена (Уровень: Базовый)
Методика Н.Пятибратовой по углубленной работе с текстом для детей с дислексией 2-6 классов
Елена (Уровень: Базовый)
Преодоление дисграфии за 5 месяцев. Методика Н.В.Пятибратовой
Елена (Уровень: Базовый)
Авторская методика Н.В. Пятибратовой по улучшению почерка у детей 2-7 классов
Елена (Уровень: Базовый)
Обучение чтению детей с ОВЗ по кубикам Зайцева и методике Н.В. Пятибратовой
Алевтина (Уровень: Базовый)
Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Елена (Уровень: Базовый)
Аграмматическая дисграфия у младших школьников
Елена (Уровень: Базовый)
Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР
Елена (Уровень: Базовый)
Приемы развития фонематического восприятия с использованием интерактивных технологий на индивидуальных логопедических занятиях
Елена (Уровень: Базовый)
Комплексный подход к компенсации ЗПР. Авторские приемы Коноваленко С.В.
Елена (Уровень: Базовый)
Система ЛАФК-логопедической адаптивной физкультуры при ОВЗ
Елена (Уровень: Базовый)
Создание интерактивных игр и презентаций
Елена (Уровень: Базовый)
Создание интерактивных игр и презентаций
Елена (Уровень: Базовый)
Нарушения в строении артикуляционного аппарата у детей и их влияние на звукопроизношение
Елена (Уровень: Базовый)
Методика формирования навыка чтения у детей младшего школьного возраста
Елена (Уровень: Базовый)
Игровые приемы коррекции дислексии. Авторский взгляд Н.В. Пятибратовой
Елена (Уровень: Базовый)
Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Елена (Уровень: Базовый)
Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Елена (Уровень: Базовый)
Алалия: современный взгляд на проблему. Нейропсихологический подход в коррекционной работе
Юлия (Уровень: Базовый)
Техники нейропсихологической и психологической коррекции развития детей. Третий вебинар
Юлия (Уровень: Базовый)
Техники нейропсихологической и психологической коррекции развития детей. Второй вебинар
Юлия (Уровень: Базовый)
Техники нейропсихологической и психологической коррекции развития детей. Первый вебинар
Юлия (Уровень: Базовый)
Нейропсихологический подход к развитию памяти детей дошкольного и младшего школьного возраста
Юлия (Уровень: Базовый)
Формирование словесно-логического мышления у детей с задержкой психического развития
Юлия (Уровень: Базовый)
Нейропсихологический подход к развитию внимания детей дошкольного и младшего школьного возраста
Юлия (Уровень: Базовый)
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
Юлия (Уровень: Базовый)
Особенности разработки индивидуальных образовательных маршрутов и программ для детей с ОВЗ
Юлия (Уровень: Базовый)
Профилактика и коррекция нарушений чтения, письма и счета в играх
Юлия (Уровень: Базовый)
Компетенции логопеда и дефектолога с позиции профессионального стандарта
Юлия (Уровень: Базовый)
Применение технологий образовательной кинезиологии для адаптации леворукого ребенка к школе
Виктория (Уровень: Высший)
Взаимосвязь логопеда и невролога в работе по преодолению речевых нарушений у детей с ОВЗ
Юлия (Уровень: Базовый)
Практическое применение методов сенсорной интеграции в работе с детьми с РАС, ТНР, ЗПР
Татьяна (Уровень: Базовый)
Приемы развития фонематического восприятия с использованием интерактивных технологий на индивидуальных логопедических занятиях
Татьяна (Уровень: Базовый)
Игровые приемы коррекции дислексии. Авторский взгляд Н.В. Пятибратовой
Татьяна (Уровень: Базовый)
Синдромный анализ как принцип составления нейрокоррекционной программы
Татьяна (Уровень: Базовый)
Нарушения в строении артикуляционного аппарата у детей и их влияние на звукопроизношение
Татьяна (Уровень: Базовый)
Алалия: современный взгляд на проблему. Нейропсихологический подход в коррекционной работе
Татьяна (Уровень: Базовый)
Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии
Татьяна (Уровень: Базовый)
Организация психолого-педагогической работы с детьми раннего возраста
Татьяна (Уровень: Базовый)
Методика формирования навыка чтения у детей младшего школьного возраста
Татьяна (Уровень: Базовый)
Логопедическое обследование детей с челюстно-лицевой патологией
Татьяна (Уровень: Базовый)
Развитие восприятия в раннем возрасте с использованием развивающих игр Воскобовича
Лилия (Уровень: Высший)
Игры в интерактивной песочнице для развития высших психических функций и коррекции звукопроизношения
Лилия (Уровень: Высший)
Формирование слоговой структуры слова у детей с ОНР
Лилия (Уровень: Высший)
Обучение чтению неговорящего ребенка с ТНР как способ запуска устной речи
Лилия (Уровень: Высший)
Использование игр Воскобовича в логопедической работе с детьми с ОВЗ и ЗРР
Наши проекты
Войнова Наталья Витальевна
Ближайшие вебинары
Нет ближайших вебинаров