Курсы повышение квалификации: – «Организация коррекционной психолого-педагогической помощи детям с ЗПР», МГППУ , 2001г; – «Коррекционная ритмика», МГППУ, 2005г; – «Диагностика и коррекция нарушений речи у детей со стойкими трудностями в обучении в дошкольного и младшего школьного возраста» МИОО, 2009г; – «Использование информационных технологий в учебном процессе» ГБОУ доп.проф.обр.метод.центр ЮВОУО ДО г. Москвы, 2013г – «Аспекты профилактики школьных трудностей в работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи в условиях детского сада». ГБОУ доп.проф.обр.метод.центр ЮВОУО ДО г. Москвы, 2013г; – «Гендерное воспитание детей дошкольного возраста» ГБОУ ВПО МГПУ Институт доп.образования, 2013г; Активный пользователь интерактивного педагогического портала «Мерсибо», использующий в своей работе инновационные педагогические технологии и интерактивные методы обучения. Прошла обучения по темам: Система логопедической работы по формированию и развитию связной речи. Особенности формирования высших психических функций у неговорящих детей. Классические и авторские приемы постановки звуков речи у детей с речевой паталогией. Соавтор статьи в рубрике «Новые формы работы» в журнале «Логопед №9/2013»; составлены: свой комплекс артикуляционной гимнастики для индивидуальных занятий; таблицы речевых модулей для закрепления поставленных звуков, опираясь на известную методику Архиповой Е.; ряд методических пособий для работы с детьми с речевой патологией.