Получение знаний и умений, обеспечивающих совершенствование профессиональных компетенций педагогического работника в рамках квалификации «Учитель-логопед (логопед)» (профиль: нарушения речи).
Уникальность курса
Уникальность курса заключается в возможности просмотра реальных логопедических занятий с детьми, имеющими речевые нарушения, в формате онлайн и получения консультации логопеда-наставника.
Результаты и перспективы
По итогам прохождения курса слушатели ознакомятся со спецификой проведения логопедического обследования детей разного возраста (от раннего возраста до школьного возраста), особенностями дифференциальной диагностики речевых нарушений, смогут правильно интерпретировать полученные результаты, оформить речевую документацию.
Требования к уровню образования слушателя
К освоению программы повышения квалификации допускаются:
1) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности;
2) лица, имеющие высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению "Работа с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации".
Форма обучения
Заочная с применением дистанционных образовательных технологий.
Приглашение на курс
Пробный период
Бесплатный доступ к любому курсу на 3 дня
Доступ к лекциям
Убедитесь в качестве материала
Доступ к тесту
Попробуйте пройти тест досрочно
При государственной поддержке 2025
Институт обеспечил льготные места по самой низкой стоимости. Цена действует до исчерпания льготных мест и может быть изменена. При оплате, цена фиксируется и отмене не подлежит.
Спеццена
Курс
36ч.
Удостоверение
36 ч.
Видеолекции
6 шт.
Практич. пособия
6 шт.
Практика
нет
Серт. практики
нет
Сроки
1 неделя
При господдержке 2025
6123₽
2990₽
Курс не активен
Сейчас данная расчасовка неактивна.
Для прохождения обучения вы можете выбрать активные варианты расчасовок для прохождения обучения.
Спеццена
Курс
72ч.
Удостоверение
72 ч.
Видеолекции
12 шт.
Практич. пособия
12 шт.
Практика
нет
Серт. практики
нет
Сроки
2 недели
При господдержке 2025
7425₽
3990₽
Курс не активен
Сейчас данная расчасовка неактивна.
Для прохождения обучения вы можете выбрать активные варианты расчасовок для прохождения обучения.
Спеццена
Курс
108ч.
Удостоверение
108 ч.
Видеолекции
18 шт.
Практич. пособия
18 шт.
Практика
входит
Серт. практики
входит
Сроки
3 недели
При господдержке 2025
9223₽
4990₽
Курс не активен
Сейчас данная расчасовка неактивна.
Для прохождения обучения вы можете выбрать активные варианты расчасовок для прохождения обучения.
Для прохождения обучения вы можете выбрать активные варианты расчасовок для прохождения обучения.
Учебный план и прохождение курса
МОДУЛЬ №
Наименование модуля
Программа лекции
Значимость оценки речевого развития детей раннего возраста
Преимущества родительских опросников для диагностики речи детей раннего возраста
Макартуровский опросник для родителей как стандартизированная шкала оценки: разработка опросников, сбор норм и представление данных
Использование опросников для оценки речи ненормотипичных детей после 3 лет
Программа лекции
Особенности развития на первом году жизни, которые могут насторожить родителя и специалиста
Особенности развития на втором году жизни
Особенности развития на третьем году жизни
Стратегии коррекционной помощи детям с РАС
Полезные ссылки и информационные ресурсы как для специалистов, так и для родителей
Программа лекции
Речевые карты, используемые для оформления результатов диагностики.
Этапы диагностического обследования речевого развития ребенка.
Наиболее популярные дидактические материалы, используемые для диагностики.
Виды логопедических заключений (в соответствии с возрастом детей).
Программа лекции
Анализ причин появления заикания у детей дошкольного возраста.
Анализ комбинированной структуры заикания у дошкольников (речевых, собственно судорожных) и неречевых (коммуникативно-психологических) проявлений.
Направления психолого-педагогической диагностики заикающихся дошкольников.
Особенности педагогических условий проведения обследования заикающихся дошкольников в дистанционном формате (видеосвязь и видеозадания для родителей и ребенка).
Структура и содержание психолого-педагогических технологий обследования в видеоформате.
Анализ и оценка полученных данных. Составление психолого-педагогического заключения.
Демонстрация видеоматериалов для иллюстрации предложенного способа обследования заикающихся дошкольников в рамках методики семейной реабилитации Е.Ю.Рау.
Программа лекции
Опора на знание норм развития ребенка как обязательное условие диагностики.
Основные направления исследований навыков и способностей ребенка.
Способы и приемы обследования.
Примеры пособий для диагностики.
Программа лекции
Необходимые условия для проведения успешной диагностики
Преддиагностика
Диагностика
Авторские игровые приемы
Ответы на вопросы
Программа лекции
Оценка готовности ребенка к школе. Что входит в логопедическое обследование детей поступающих в школу
Скрининговая диагностика. Полная диагностика
Организация процедуры обследование ребенка
Организация процедуры обследование онлайн
Анализ результатов логопедического обследования
Оформление документации по результатам обследования
- Дети с какими нарушениями подлежат к зачислению на логопункт
На что направить фокус внимания родителей детей с выявленными нарушениями
Программа лекции
Подготовка к диагностике: материальная база, диагностические комплекты, анализ школьных работ
Создание оптимальных условий обследования: организация, психологический фактор, правильное общение с мамой и ребенком
Стратегия заполнения речевой карты: неформальный подход
Показ и анализ проб, тестов, заданий
Интерпретация возможных результатов обследования, некоторых нейропсихологических проб, выявление дисграфии и дизорфографии, анализ работ детей
Методики выявления дислексии и дискалькулии
Программа лекции
Современный взгляд на дизартрию.
Диспраксия как самостоятельное расстройство и в структуре синдрома.
Дифференциация диспраксии и дизартрии.
Методы работы при дизартрии:физиотерапия, массаж, тейпирование;5 комплексных мер при диспраксии.
Программа лекции
Речь
психическая функция или форма деятельности.
Причины речевых нарушений.
Диагностика речевых нарушений.
Клинический подход к классификации алалии.
Клинические особенности детей с алалией.
Трудности в дифференциации моторной и сенсорной алалий. Сравнительная характеристика.
Основные разделы и пути логопедической работы.
Основные поводы для тревоги по подозрению ЗРР.
Шесть основных причин задержки развития речи.
Коррекционная работа при ЗРР.
Программа лекции
Комплексная диагностика дизорфографий.
Организация и содержание обследования школьников с дизорфографией на предварительном и основном этапах.
Критерии дифференциальной диагностики дизорфографии и аграмматической дисграфии, отграничение дизорфографий от ложной дизорфографии.
Индивидуально-типологические особенности школьников с дизорфографией:
неврологический статус и состояния нейрофизиологических компонентов формирования орфографического навыка письма
состояние внимания, памяти и мышления детей с дизорфографией
своеобразие учебной деятельности учащихся с нарушением формирования орфографического навыка письма
особенности лингвистических компонентов формирования орфографического навыка письма и актуального уровня его сформированности у школьников с дизорфографией
Программа лекции
Этиология стертой дизартрии
Синдром нарушений при стёртой дизартрии: неречевые и речевые симптомы (при различных клинических формах стёртой дизартрии)
Критерии дифференциальной диагностики стёртой дизартрии и функциональных произносительных расстройств
Программа лекции
Определение артикуляционной диспраксии
Этиология, патогенез
Нейропсихологические механизмы
Дифференциальный диагноз с дизартрией и дислалией
Программа лекции
Cтруктура речевого дефекта при дизартрии.
Анализ клинической картины дизартрии на основе привлечения научных подходов, применяемых в неврологии, невропатологии, физиологии движений, логопедии.
Диагностические показатели псевдобульбарной дизартрии у детей.
Специфика проявления речевых и неречевых нарушений при мозжечковой дизартрии.
Вопросы создания диагностических комплексов, направленных на выявление дизартрии.
Комментарии к составлению логопедического заключения по результатам обследования ребенка с дизартрией.
Документы
Выдаваемый документ:
Удостоверение о повышении квалификации
По программе:
Современные подходы к проведению логопедического обследования детей разных возрастных групп (профиль: нарушения речи)
Документ имеет юридическую силу в государственных и частных компаниях на территории
иностранных государств** и России
Повышая квалификацию в институте для коррекционных педагогов, обучающийся получает более глубокие и актуальные знания, адаптированные к современным требованиям отрасли.
Оформление удостоверения занимает минимум времени — вы получите их максимально быстро, без каких-либо задержек! Скан удостоверения будет подгружен в личный кабинет обучающегося, а оригинал отправлен Почтой России.
Обучающиеся имеют возможность (по желанию) посещать онлайн-занятия наших логопедов с учениками. Всем, посетившим практику, выдается сертификат о прохождении практики. Доступ к практике открыт с момента активации курса до окончания обучения.
Для каждой видеолекции выдается методический материал, который становится доступным для скачивания сразу после оплаты курса.
Практические занятия
Просмотр реальных занятий (по желанию) в записи и онлайн
Итоговое тестирование
Вам необходимо ответить на вопросы теста, которые откроются на этой странице. Количество попыток и время неограниченно. Мы зачтем лучший результат.
Получение удостоверения
Удостоверение установленного образца отправляется заказным письмом Почтой России с указанием номера почтового идентификатора в личном кабинете слушателя для возможности самостоятельного отслеживания письма на сайте Почта России.
Электронная версия документа о повышении квалификации доступна для скачивания в течение 2-х недель после успешного прохождения итогового тестирования, но не ранее даты окончания обучения.
При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации
Мы используем файлы cookie и собираем персональные данные для улучшения работы сайта.
К сайту подключен сервис Яндекс.Метрика и система Битрикс 24 , которые также использует файлы cookie. Продолжая использовать днный сайт, вы соглашаетесь с использованием нами cookie-файлов. Для получения дополнительной информации см. (Согласие на обработку файлов cookies).