О лекции

На данный момент дети с ТМНР – самая сложная, неоднородная и малоизученная категория детей с ОВЗ. Эмерджентность, свойственная их развитию, не позволяет стандартизировать подходы к решению коррекционных задач. Занятия логоритмикой дают значительный коррекционный эффект, так как именно в ней созданы все условия для развития отражательной деятельности ребёнка, при которой сохранные функции успешно компенсируют дефицитарные функции, становясь ресурсными для психомоторного развития ребёнка с ТМНР.

Программа:
- Чувство ритма как базовая способность для формирования движения, речи, ориентировки в пространстве и времени в широком контексте
- Теоретические аспекты логопедической и коррекционной ритмики
- Специфика структуры дефекта у детей с ТМНР
- Определение приоритетных направлений коррекционной работы для детей с ТМНР, реализуемые на логоритмических занятиях
- Структура и компоненты логоритмического занятия для детей с ТМНР в зависимости от тяжести нарушения
- Приёмы работы на логоритмических занятиях
- Авторские игры и упражнения из опыта работы

Кому: учителям-логопедам, дефектологам, студентам педагогических ВУЗов и колледжей, родителям, тьюторам

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!