О лекции

В любой образовательной организации есть дети с различной степенью нарушения зрения. В процессе их обучения, воспитания и (ре)абилитации каждому педагогу необходимо четко понимать причины и проявления вторичных отклонений в развитии названной категории детей, а также связь этих отклонений с отставанием развития или трудностями в обучении. Знания вторичных нарушений (или отклонений) в развитии детей с нарушениями зрения облегчат педагогам взаимодействие с детьми, а главное помогут понять пути предупреждения и преодоления отклонений. Понимание характера и иерархии вторичных отклонений в развитии детей с нарушениями зрения помогут педагогам достигать более высокого качества обучения и воспитания.
На лекцию приглашаются воспитатели дошкольных организаций, учителя начальных, средних и старших классов, учителя-дефектологи (тифлопедагоги, сурдопедагоги, олигофренопедагоги, логопеды), педагоги дополнительного образования, психологи.

Цель: формирование у слушателей профессиональных компетенций в области применения психолого-педагогических технологий, направленных на социокультурную реабилитацию детей с глубокими нарушениями зрения.

На лекции слушатели получать ответы на следующие вопросы:
1) Как проявляются вторичные отклонения в развитии детей с нарушениями зрения? В частности, слушатели узнают, почему многие дети с глубоким нарушение зрения или имеют вялую мимику, или их лица вообще не имеют мимики, или их мимика не соответствует переживаемым эмоциям.
2) Как вторичные отклонения (нарушения) в развитии детей с патологией зрения связаны с остротой зрения (слепые, слабовидящие, дети с пониженным зрением), с условиями воспитания и обучения?
3) Как вторичные отклонения/нарушения в развитии детей с патологией зрения влияют на успешность их обучения, а также коммуникативную деятельность?
4) Что надо делать каждому педагогу, психологу, дефектологу и родителям, чтобы предупредить у детей с глубоким поражением зрения формирование вторичных отклонений в развитии, а в случаях их наличия успешно преодолевать?

Программа:
- Классификация детей с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие, дети с пониженным зрением). Зрительные возможности дефектного зрения
- Особенности восприятия окружающего мира детьми с глубоким нарушением зрения
- Специфика обучения детей с нарушениями зрения предметно-практическим действиям
- Специфические трудности коммуникации детей с нарушением зрения с нормально-видящими детьми и взрослыми
- Успехи и проблемы социокультурной реабилитации детей с нарушениями зрения
- Адаптация среды и мероприятий для включения в них детей с глубокими нарушениями зрения

Кому: 

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме лекции!