Специфика логопедической работы с подростками с умственной отсталостью

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Какая категория подростков с ИН (умственной отсталостью) испытывает больше затруднений при вступлении в диалог с взрослыми?

подростки с лёгким когнитивным снижением, т.к. стесняются своих дефицитов

50%

подростки с умеренными когнитивным снижением, т.к. не понимают содержание вопросов и высказываний собеседника

25%

подростки с тяжёлым когнитивным снижением, т.к. практически не владеют устной речью

25%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

Подростки с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) представляют собой особую группу учеников, нуждающихся в логопедической поддержке. Разнообразие речевых расстройств и специфика их проявлений у подростков с ИН требуют от специалистов внимания к индивидуальным проблемам учеников, с одной стороны, и учета общих дефицитов, характерных для нозологии в целом, – с другой.

Многие специалисты сталкиваются с проблемой планирования и содержания логопедических занятий с подростками, т.к. сталкиваются с диссонансом между реальными речевыми и когнитивными возможностями учеников и их интересами. Однако, можно выстроить и спланировать эффективное логопедическое занятие, если одновременно учитывать индивидуальные возможности, общие подростковые интересы и степень социальной зрелости учеников.

В этом случае логопедические занятия перестанут быть для учащихся рутиной, а станут встречами, на которых можно обсуждать наиболее важные стороны жизни, актуальные (подростковые) и будущие (взрослые) вопросы и неизбежные трудности, которые необходимо решать с помощью языка и речи.

• Особенности и варианты речевого развития подростков с ИН (умственной отсталостью);
• Планирование логопедической работы;
• Работа с устной речью;
• Работа с письменной речью;
• Задания, игры, упражнения для занятий.

учителям-дефектологам (профиль: интеллектуальные нарушения), логопедам и другим учителям, работающим с обучающимися с ОВЗ.

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и сертификат на 6 ак. ч.