Фонематический слух. Нейропсихологическая коррекция через смысловой подход

Поневежская Татьяна Юрьевна

Сентябрь 2020

13:30

Понедельник

Проведен

Трансляция видеозаписи

Лекция закончена

ПрофПакет Бесплатно в карте

990 ₽

Смотреть видеозапись

Видеозапись вебинара. Для просмотра видеозаписи нажмите кнопку "Смотреть видеозапись"

Скачать сертификат

Функция скачивания уже доступна без ограничения времени

Скачать вкладыш

Документ о вебинаре. Доступно в ПрофПакете без ограничения времени

Отобразить на странице

Размещение этого сертификата на вашей персональной странице

Купить ПрофПакет

Контрольный вопрос

* Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее...

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Вставьте пропущенное слово: Р.Е. Левина классифицировала замены и смешения звуков как _______ дефекты, при которых нарушена система языка:

1. Фонологические

Голосов: 6

2. Фонематичекие

Голосов: 83

3. Антропофонические

Голосов: 1

Вы не отвечали на этот вопрос

Мои ПрофБаллы - 0

О лекции

В настоящее время знание нейропсихологии детского возраста помогает эффективно разрабатывать коррекционно-развивающие (формирующие) программы, где воздействие на слабый нейропсихологический фактор подразумевает многоэтапную и многоуровневую работу. На первых этапах воздействие на слабый (несформированный) нейропсихологический фактор идет с опорой на сильные стороны психической деятельности, где в том числе задействован смысл. На следующих этапах эти опоры постепенно убираются и в работе используется метод «атака слабости», где подразумевается, что ранее слабый фактор более или менее сформировался и превратился в сильный, и данный метод может быть задействован.
Фонематический слух в нейропсихологии является одним из таких факторов и работа с ним подразумевает вышеописанный сценарий.

Программа:
- Принципы и подходы нейропсихологической коррекции в детском возрасте
- Планирование общей коррекционной работы на основе нейропсихологического подхода (структура занятия, полезные игры, задания, упражнения с учетом слабых и сильных сторон психической деятельности ребенка)
- Игры и задания на разных этапах и уровнях коррекционно-развивающей (формирующей) работы с фонематическим слухом

Кому: дефектологам, логопедам, нейропсихологам, заинтересованным родителям

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!