Музыка движения. От тела к звуку

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Какой уровень построения движений по Н.А. Бернштейну отвечает за предметную деятельность:

Уровень А

8%

Уровень Е

5%

Уровень Д

87%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

Почему движение и музыка являются связующими компонентами в речевом развитии ребенка?

Музыка и движение являются одним целым. Они связаны содержанием и формой. Восприятие музыки и двигательная реакция на нее должны протекать одновременно.
Выражение музыки через действие усиливает эмоционально-моторную реакцию детей, придает ей смысл.
Осваивая музыкально-двигательный материал, дети учатся вслушиваться в музыку, пропевать ее, запоминать.
С помощью движения и музыки формируется саморегуляция: ребенок музыку и движение воспринимает как единое целое, с завершением музыкального материала - завершается движение.
Речь - это высшая психическая функция. Объединив связующие компоненты движения, музыкального восприятия, опираясь на важные составляющие: ритм, тембр, форма, - мы можем влиять на речевое развитие ребенка.
А точнее, активировать его.

Программа:
- Что такое движение?
- Как моторное развитие ребенка влияет на его когнитивную функцию
- Безречевые дети - это какие дети?
- Причины отсутствия речи и пути их решения
- Что такое музыка?
- Связь музыки и движения
- Что такое слуховое восприятие?
- Связь музыки и слуха
- Как развивать первый функциональный блок мозга через музыку?

Кому: логопедам, дефектологам, нейропсихологам, педагогам по раннему развитию, музыкальным работникам, специалистам по ЛФК

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак. часов!