Вопросы классификации нарушений речи являются актуальными, но не нашедшими в настоящее время надлежащего решения. В частности, отсутствует систематизация речевых расстройств, которая позволила бы осуществлять единый подход к пониманию сути речевых расстройств специалистами и методов их устранения специалистами, работающими в разных ведомствах, но преследующим одни и те же цели.
В рамках вебинара будет изложена авторская классификация нарушений речи, позволяющая избежать этой проблемы, а также существующих терминологических и содержательных разночтений. В основу предлагаемой вниманию классификации расстройств речи систематизируются соответственно их причинным мозговым механизмам. Благодаря этому каждое из нарушений речи получает свою «адрессацию» на том или ином уровне мозговой организации речи и в том или ином отделе мозга.
Программа:
- Краткий обзор состояния проблемы классификации нарушений речи
- Обоснование причин необходимости использования новых подходов к систематизации речевых расстройств
- Мозговые механизмы нарушений речи и их авторская классификация
- Значение авторского подхода к систематизации нарушений речи для их преодоления
Кому: дефектологам, логопедам, психологам, нейропсихологам, педагогам, работающим с детьми с ОВЗ, коррекционным педагогам
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!
Образцы сертификатов
Вы сможете выбрать любой шаблон, который Вам понравится
При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Лицензия на образовательную деятельность института №040434
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации