О лекции
Сегодня много требований предъявляется к организационно-методической нагрузке учителей-дефектологов и логопедов. При этом их работа регламентируется не федеральными и не региональными документами, а локальными актами, разработанными и утвержденными на уровне образовательной организации. Как их грамотно составить с правовой, методической и экономической точек зрения? На эти вопросы даст ответ серия вебинаров.
Программа:
- Примерное положение о психолого-педагогическом образовательной организации как основа локального акта
- Положение об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов
- Положение об организации интегрированного (инклюзивного) образования детей с ОВЗ в условиях образовательной организации
- Виды положений о службе сопровождения детей с ОВЗ
- Нюансы разработки положения о логопедическом пункте, дефектологическом пункте, пункте коррекционно-педагогической помощи
- Проблемы разработки положения о регламенте предоставления услуги «Коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся детям дошкольного возраста»
- Положение о планировании образовательного и коррекционно-развивающего процесса
- Журнал учета проводимых консультаций со специалистами
- Положения о взаимодействии со специалистами и родителями
- Оформление аналитических отчетов
Кому: учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам-психологам и старшим воспитателям, методистам и руководителям структурных подразделений, занимающихся вопросами развития и коррекции нарушений развития детей с ОВЗ
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!
