Нейропсихологическое сопровождение детей дошкольного возраста с ТНР

Контрольный вопрос

*Ответьте правильно на контрольный вопрос к лекции и получайте ПрофБаллы. ПрофБаллы нужны для бесплатного повышения квалификации. Подробнее

Контрольный вопрос открывается за 5 часов до начала лекции. Ответы принимаются в течение 24 часов с момента открытия вопроса.

Вы не отвечали на этот вопрос

Кто разработал программу для специальных дошкольных учреждений «Воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи»:

Т.В. Пятница

7%

Т.Л. Лещинская, И.А. Усенко

8%

Ю.Н. Кислякова, Л. Н.Мороз

85%

Вы не отвечали на этот вопрос Мои ПрофБаллы - 0

Различные нарушения речевого развития среди детской популяции неуклонно растут, что порождает закономерный спрос у специалистов и  родителей на эффективные и структурированные методы коррекции и абилитации. Нейропсихологический подход является одним из признанных методов коррекции различных нарушений в развитии высших психических функций у детей. Несмотря на свою известность и популярность применение методов нейропсихологической коррекции в отношении детей с нарушениями речи часто вызывает вопросы. Наиболее актуальные из них - это вопросы структуры занятий, формы проведения, продолжительности и наполнения.

Программа:
- Основные структурные компоненты нейропсихологического занятия
- Обязательны ли в каждом занятии дыхательные и глазодвигательные упражнения?
- Ограничения некоторых упражнений
- Особенности проведения индивидуальных и групповых занятий в структуре нейропсихологического подхода. Какие эффективнее?
- Что представляют собой «домашние задания», и как их подбирать индивидуально под каждого ребёнка

Кому: психологам, логопедам, дефектологам, родителям, студентам дефектологических факультетов

Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!