О лекции
Точно определить этиологию речевого нарушения без динамического наблюдения за обучаемостью ребенка, особенностями его поведения в игровой и бытовой деятельности не всегда представляется возможным. Совместный анализ данного состояния с врачом и дальнейшие наблюдения помогают уточнить речевой диагноз и тактику медико-психолого-педагогической коррекции с учетом вторичных и третичных отклонений. Работа специалиста, проводящего диагностику, должна быть ориентирована на выявление не столько слабых сторон нарушенной функции, сколько сохраненных возможностей.
Программа:
- Комплексное логопедическое обследование ннеговорящих детей:
- изучается понимание речи
- обследуется состояние импрессивной речи
- обследуется слуховое внимание и фонематическое восприятие
- изучаются неречевые функции
- изучаются невербальные компоненты коммуникации
- Симптоматика отсутствия речи
- Особенности невербальных компонентов коммуникации
- Теоретическое обоснование логопедической работы с неговорящими детьми
- Методы работы данных нейропсихологии, нейролингвистики, неврологии и других научных дисциплин
Кому: логопедам, дефектологам, студентам дефектологических факультетов, заинтересованным родителям
Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получат в подарок от лектора методический материал по теме вебинара!
