Читайте наш логопедический журнал
Организация образовательной деятельности в ДОО в условиях стандартизации дошкольного образования
Такая модель рекомендуется как каркасная для всего дошкольного возраста и как единственно возможная для младшего дошкольного возраста.
Технология эффективной социализации современных дошкольников
Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях.
Модель развития взаимоотношений педагога и детей в современном дошкольном образовании
Суть взаимодействия в образовательном процессе — совместные «открытия» окружающего мира и самих себя.
К вопросу первоначального освоения финансовой грамотности детьми старшего дошкольного возраста
Большой интерес вызывает комплексный подход к финансовому образованию по схеме «дети-родители-педагоги».
Развитие речи старших дошкольников с позиции теории речевой деятельности
Развитие речи предполагает обучение детей речи, что возможно лишь в условиях организованной учебной речевой деятельности.
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ с детьми с нарушением зрения
Одним из приоритетных направлений детского сада является — физическое развитие дошкольников.
Зачем ребёнку нужно адаптироваться к новой среде в детском саду? Ведь можно сразу же пойти в школу!
Всему своё время, и у каждого возраста – свои цели и задачи.
ЧитатьДетская агрессия: причины и профилактика
Попробуем разобраться, почему маленькие дети начинают драться и как справиться с подобным поведением.
ЧитатьРодители не виноваты: реальные причины ДЦП, синдрома Дауна и других видов детской инвалидности
Дети по сравнению со взрослыми гораздо более уязвимы к факторам окружающей среды.
ЧитатьК проблеме диагностирования готовности старших дошкольников к обучению в школе
Следует также учитывать, что проведение любого психологического обследования ребенка возможно только при условии согласия его родителей.
Выбираем школу для ребенка: семь важных моментов
Одно из самых важных решений, которые принимают родители – выбор школы для своего ребенка.
ЧитатьБегать и играть или готовиться к школе: как провести лето будущему первокласснику
Когда говорят о подготовке к школе, чаще всего подразумевают умение читать, считать и писать в прописях.
ЧитатьЦели и ценности музыкального воспитания в современном детском саду
Без музыки не обходится ни детский праздник, ни развлечение.
Опыт ДОУ: Технология макетирования при ознакомлении детей дошкольного возраста с основами географии
Что может быть для дошкольника интереснее и значимее игры? Это и радость, и познание, и творчество.
Сценарий образовательной деятельности «Насекомые» для работы с детьми подготовительной к школе группы
Данная образовательная ситуация уточняет и закрепляет знания детей 6-7 лет о строении и жизненном цикле бабочки.
Образовательный проект: STEM-технологии в инклюзивном образовании
STEM — это уникальный подход к образованию детей с разными образовательными потребностями (в том числе с ОВЗ).
Речевая готовность старших дошкольников к обучению в школе
Проблема подготовки детей к школьному обучению всегда считалась одной из важнейших в дошкольной педагогике.
Методологические подходы к дошкольному образованию в негосударственных детских садах за рубежом
Рассмотрим реализацию этих методологических подходов в некоторых зарубежных негосударственных детских садах.
Факторы, влияющие на интеллект ребенка
Известно, что основными факторами, оказывающими свое влияние на интеллект ребенка, являются наследственность и воздействие среды.
Опыт работы по обучению дошкольников правилам дорожного движения
Работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах ни в коем случае не должна быть одноразовой акцией.
Связь мелкой моторики с игровой деятельностью и ее влияние на развитие личности дошкольника
Ученые педагоги и психологи единодушны во мнении о том, что движения рук играют важную роль на всех этапах развития ребенка.
Гармония физического и психического здоровья. Рекомендации для родителей
Взаимосвязь психического и физического здоровья известна и врачам, и психологам, и педагогам.
Роль двигательной активности в формировании личности детей дошкольного возраста
В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







