Журнал 22770

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Развитие связной речи у детей четвертого года жизни

Развитие связной речи у детей четвертого года жизни

Формирование связной речи является одной из важнейших задач работы с дошкольниками. Связная речь неотделима от мира мыслей.

Автор: Дмитрива Елена Сергеевна
Читать
Знакомство со звуком «Р». Мастер-класс для детей старшего дошкольного возраста

Знакомство со звуком «Р». Мастер-класс для детей старшего дошкольного возраста

Форма занятия: подгрупповая.

Автор: Мандаровская Галина Сергеевна
Читать
Конспект НОД на тему «Автоматизация звука «Л» в предложениях»

Конспект НОД на тему «Автоматизация звука «Л» в предложениях»

Цель НОД: Автоматизировать у ребёнка чёткое произношение звука «Л».

Автор: Кравцова Мария Андреевна
Читать
Подвижные игры для детей с общим недоразвитием речи

Подвижные игры для детей с общим недоразвитием речи

Дети с тяжелыми нарушениями речи часто соматически ослаблены, физически невыносливы, быстро утомляются.

Автор: Коренченко Наталья Геннадьевна
Читать
Артикуляционная гимнастика в работе воспитателя

Артикуляционная гимнастика в работе воспитателя

Общеизвестно, что письмо формируется на основе устной речи, поэтому недостатки устной речи могут привести к плохой успеваемости в школе.

Автор: Мустафина Лена Анваровна
Читать
Артикуляционная гимнастика как средство коррекции звукопроизношения у детей с нарушениями речи

Артикуляционная гимнастика как средство коррекции звукопроизношения у детей с нарушениями речи

Преодоление нарушений звукопроизношения в дошкольном возрасте имеет огромное значение в последующей жизни ребёнка.

Автор: Лысенко Светлана Анатольевна
Читать
Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой.

Читать
Установление контакта - как особый этап логопедической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра

Установление контакта - как особый этап логопедической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра

В большинстве случаев в структуру нарушения развития при РАС входит специфическое выраженное нарушение речевого развития.

Автор: Атурова Татьяна Андреевна
Читать
Роль игры в развитии речи детей дошкольного возраста

Роль игры в развитии речи детей дошкольного возраста

Играя, ребенок познает мир, обучается, развивается психически и физически, учится взаимодействию со сверстниками и взрослыми.

Автор: Чухланцева Елена Михайловна
Читать
Роль воспитателя в процессе коррекции звукопроизношения у дошкольников

Роль воспитателя в процессе коррекции звукопроизношения у дошкольников

Роли воспитателя в формировании звукопроизношения у детей посвящена данная консультация.

Автор: Забабурина Марина Юрьевна
Читать
Почему ребенку важно ориентироваться во времени?

Почему ребенку важно ориентироваться во времени?

Знаете ли вы, что письмо – это некая протяженность в пространстве, а чтение – это протяженность во времени.

Автор: Боева Татьяна Алексеевна
Читать
Здоровьесберегающие технологии в играх-занятиях учителя-дефектолога с детьми раннего возраста

Здоровьесберегающие технологии в играх-занятиях учителя-дефектолога с детьми раннего возраста

Здоровьесберегающая технология – это целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий.

Автор: Филиппова Мария Анатольевна
Читать
Использование компьютерных технологий в играх-занятиях учителей-дефектологов

Использование компьютерных технологий в играх-занятиях учителей-дефектологов

На сегодняшний день ни один человек не может представить себе жизнь (работа, учеба) без компьютера.

Автор: Филиппова Мария Анатольевна
Читать
Интегрированное индивидуальное логопедическое занятие с ребенком, имеющим РАС

Интегрированное индивидуальное логопедическое занятие с ребенком, имеющим РАС

Тема: Автоматизация гласных звуков на материале лексической темы «Зимующие птицы».

Автор: Бородина Галина Алексеевна
Читать
Использование инновационных игровых логопедических технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями речи

Использование инновационных игровых логопедических технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями речи

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей.

Автор: Анисимова Мария Сергеевна
Читать
Творческое рассказывание по картине с использованием технологии ТРИЗ

Творческое рассказывание по картине с использованием технологии ТРИЗ

Творческое рассказывание по картине с использованием технологии ТРИЗ.

Автор: Шалимова Наталья Игоревна
Читать
Развитие интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста

Развитие интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста

Из практики мы знаем, что многие дошкольники неплохо подражают взрослым, точно передают их интонацию, улавливают на слух различные оттенки речи.

Автор: Баландина Марина Александровна
Читать
Автоматизация сонорных звуков посредством ИКТ

Автоматизация сонорных звуков посредством ИКТ

Особенные сложности всегда вызывали сонорные звуки [л], [л’], [р], [р’].

Автор: Козлова Вероника Сергеевна
Читать
Использование нетрадиционных приемов в непосредственной образовательной деятельности логопедической направленности. Игры с пуговицами

Использование нетрадиционных приемов в непосредственной образовательной деятельности логопедической направленности. Игры с пуговицами

Игра с пуговицами для учащихся первых классов.

Автор: Назаренко Татьяна Владимировна
Читать
Особенности развития синтаксической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

Особенности развития синтаксической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

Не овладев синтаксической стороной речи, ребенок не овладевает грамматическим строем речи в полном объеме.

Автор: Шитая Татьяна Анатольевна
Читать
Способы и приемы активизации речи у неговорящих детей

Способы и приемы активизации речи у неговорящих детей

Развитие речи проходит следующие этапы: гуление, лепет, первые слова.

Автор: Жиганова Марина Александровна
Читать
Особенности формирования описательной связной монологической речи у учащихся первых классов с общим недоразвитием речи III уровня

Особенности формирования описательной связной монологической речи у учащихся первых классов с общим недоразвитием речи III уровня

Развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе.

Автор: Куценко Александра Сергеевна
Читать
Дидактическая игра - эффективный метод работы с детьми с ТНР в условиях речевой группы детского сада

Дидактическая игра - эффективный метод работы с детьми с ТНР в условиях речевой группы детского сада

Немаловажная роль в дидактических играх принадлежит игровому действию.

Автор: Пилипенко Олеся Юрьевна
Читать
Пропедевтика дислексии. Учимся играя

Пропедевтика дислексии. Учимся играя

Предлагаю вашему вниманию программу занятий, состоящую из семи этапов.

Автор: Булгакова Мария Борисовна
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации