Упражнения для лечения логоневроза у детей: боремся с болезнью дома

Заикание – серьезная проблема, которая может остаться на всю жизнь, если не начать с ней бороться вовремя.

Использование информационно-коммуникационных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда с учащимися с ОВЗ

Применение ИКТ возможны на каждой стадии освоения темы и на любом этапе логопедических занятий.

Использование наглядных средств при проведении артикуляционной гимнастики

Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно, и её развитие зависит от многих причин.

Сценарий мастер-класса для педагогов ДОУ «Игры и упражнения для развития фонетико-фонематического восприятия дошкольников»

Цель: научить педагогов использовать дидактические пособия в коррекционно-образовательной деятельности с детьми.

Артикуляционная гимнастика как основа правильного звукопроизношения

Довольно часто на фоне недостатков в развитии правильного звукопроизношения наблюдается и лексико-грамматическое недоразвитие речи.

Как научить ребёнка говорить правильно. Советы родителям

Первый образец речи для ребенка – это речь его близких.

Польза рисования на вертикальных поверхностях. Что это даёт?

Польза рисования на вертикальных поверхностях.

Как закрепить правильное произношение звуков

Предлагаемые вам игровые задания и упражнения не требуют подготовки дидактического материала.

Буклет для родителей «Особые дети - особое общение»

Аудитория: родители, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья.

Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ в работе учителя-логопеда

Работа логопеда в ДОУ предполагает коррекцию не только речевых расстройств, но и личности ребёнка в целом.

Советы родителям учителя-логопеда (средняя группа с ОНР). Совместные игры с ребёнком на карантине

Комплексный подход к преодолению речевого дефекта предполагает активное участие в нем родителей.

Деятельность учителя-логопеда в образовательном учреждении

Логопед принимает активное участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк).

Использование инновационных технологий в логопедической практике

Каждый год сложные сочетанные дефекты у детей с тяжелыми нарушениями речи ставят перед логопедом новые задачи.

Особенности педагогической работы логопеда с детьми, оставшимися без попечения родителей

Безотрадным социальным фактом последних лет является увеличение количества детей, поступающих на попечение государства.

Условия развития речи слабослышащих школьников

Речь – исторически сложившая форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определенных правил.

Развитие связной речи старших дошкольников в условиях логопункта

Проблема развития связной речи детей хорошо известна широкому кругу педагогических работников.

Использование методов, активизирующих познавательную, творческую и практическую деятельность воспитанников ДОУ с нарушением зрения в работе логопеда

Заставить учиться нельзя, учёбой надо увлечь.

Мультимедийная поддержка коррекционного процесса

Рассмотрим примерный ход логопедического занятия по дифференциации изолированных звуков (С) и (Ш) с использованием компьютера.

Формирование правильного речевого дыхания у детей-дошкольников

Для речи, особенно монологической, обычного физиологического дыхания не хватает.

Особенности формирования логико-грамматических конструкций языка у старших дошкольников с нарушением зрения

Актуальность нашего исследования обусловлена постоянным ростом количества детей, имеющих сложную структуру дефекта в целом.

Формирование речевых УУД у воспитанников с ОВЗ в процессе взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя

Задача формирования предпосылок УУД предполагает, что при поступлении в школу ребенок достигает определенного базового уровня развития общения.

Современное научное представление о дизартрии и ее коррекции

Достаточно распространенным тяжелым речевым нарушением среди детей дошкольного возраста является дизартрия.

Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике

В течение последнего времени в системе образования активно внедряются здровьесберегающие технологии.

Роль информационно-коммуникативных технологий в работе над связным высказыванием у дошкольников с нарушениями речи

Наличие речевого расстройства накладывает отпечаток и на созревание высших психических функций.