Особенности развития речи у дошкольника с РАС в ДОУ

Логопедические занятия для детей с РАС преимущественно индивидуальные, проводятся 2 раза в неделю.

Модель взаимодействия специалистов по развитию социально-бытовых навыков детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью

Разработанная нами модель представляет собой целостную систему и имеет свою цель.

Взаимодействие воспитателей и родителей в формировании личности ребенка в театрализованной деятельности ДОУ

Каждый ребенок уникален сам по себе и его развитие, его способности, умения приобретаются в период дошкольного возраста.

Эффективные технологии воспитательной работы

Современные эффективные воспитательные технологии основаны на применении интерактивных форм и методов работы, сотрудничестве и диалоге участников образовательного процесса.

Особенности эмоционально-личностного развития детей с общим недоразвитием речи

В настоящее время дошкольники с недостатками речевого развития составляют самую многочисленную группу детей с нарушениями развития.

Инновационные технологии в работе педагога-психолога в детском саду

Высшим достижением в работе с детьми являются положительные результаты в стабилизации эмоционального состояния.

Психологические причины школьной неуспеваемости

Психологические причины школьной неуспеваемости.

Реализация приёмов обучения школьников с нарушением слуха в условиях общеобразовательной школы

В статье рассматриваются педагогические проблемы интеграции детей с недостатками слуховой функции.

Опыт работы с аутичными детьми

На сегодняшний день в мире официально зарегистрировано 6,5 миллионов аутистов.

Речевое развитие детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность

Театрализованная деятельность вносит многообразие в жизнедеятельность ребёнка в детском саду.

Использование изученных речевых конструкций в самостоятельной (устной и письменной) речи обучающихся с нарушением слуха

Несмотря на общую основу, каждый из видов речи формируется со своими особенностями.

Использование элементов модульно-рейтингового обучения в начальной школе, как способ реализации требований ФГОС для детей с ОВЗ

Использование модульно-рейтинговой системы обучения позволяет значительно повысить мотивацию обучающихся.

Использование прикладного анализа поведения в работе с детьми с РАС

Дети с расстройствами аутистического спектра (сокращенно РАС) заслуживают внимательного отношения во время обучения.

Личные границы детей

Психологические границы детей.

Кинезиология как средство коррекции и развития интеллектуальных способностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья

С целью преодоления общих для всех учащихся недостатков познавательной и эмоциональной сферы работа проводится фронтально.

Методы коррекции когнитивного развития детей дошкольного возраста

Важный компонент коррекции мышления ребенка-дошкольника составляет развитие познавательных мотивов.

Использование технологии продуктивного чтения в обучении детей с интеллектуальными нарушениями в условиях ОУ

Следует отметить, что обучение детей с интеллектуальными нарушениями, конечно, требует поиска особых методов, приемов и технологий.

Формирование математических представлений у детей с РАС

Формирование математических представлений у детей с РАС является важной задачей для нормальной повседневной жизни ребенка.

Основные проблемы подросткового возраста

Высшие психические функции человека первоначально формируются как внешние и лишь постепенно становятся внутренними.

Тестирование как метод контроля в учебном процессе

Важным компонентом любой учебной деятельности является контроль усвоения знаний.

Организация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ

Инклюзия представляет собой частный случай интеграции.

Игрушки для детей дошкольного возраста

Игрушка — это предмет, который помогает ребенку в детских игр осуществить свой замысел действий.

Особенности обучения детей с ОВЗ: современные технологии, методики

Все этапы изучения сопровождаются речью педагога.

Особенности эмоционального интеллекта подростков

Эмоции играют важную роль в жизни человека и по-разному влияют на психическое и психологическое здоровье, его деятельность.