Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Аутизм, или расстройства аутистического спектра (РАС)
Расстройства аутистического спектра (РАС), или аутизм, встречаются почти у 1% всех людей.
Читать
Психолого-педагогические теории сопровождения и организации практической помощи детям с синдромом Дауна и их семьям в рамках модели социализации
При любой степени психического недоразвития всегда происходит дальнейшее развитие ребенка.
Читать
Инклюзия и проблемы поведения
Важными принципами инклюзивного образования являются вариативность в организации процессов обучения и воспитания.
Малыш родился "другим"
Малыш родился “другим”, но ему, как и всем детям, абсолютно необходимы любовь и забота самых близких людей — родителей.
Семьи, воспитывающие детей с синдромом Дауна: что мы знаем и что еще предстоит узнать
Любая семья как система испытывает на себе влияние множества внешних и внутренних факторов.
Психологические особенности леворуких детей
Леворукие дети — почему они такие и какие психологические особенности имеют по сравнению с правшами?
Читать
Особенности развития ребенка с синдромом Дауна
Сегодня изучение этого генетического заболевания шагнуло далеко вперед.
Читать
Подготовка малыша к детскому саду с помощью психолога
Родители и психологи спорят между собой: нужен ли детский сад ребенку?
Читать
Оценка нервно-психического состояния ребенка на разных этапах
Оценка нервно-психического состояния малыша может быть произведена на основании анализа ряда поведенческих и неврологических признаков.
Читать
Адаптация детей к образовательным учреждениям
Речь идет о социальной адаптации, а значит, проходить она будет в рамках существующих ценностей, целей и норм.
Читать
Тесты для оценки психического развития детей трех лет
На четвертом году жизни для детей без задержки психического развития особенно характерно усиленное психомоторное развитие.
Читать
Развитие фонематического слуха у малышей
На самом деле главная причина нечистой речи у детей — это не до конца развитое слуховое внимание и память, а вместе с ними и фонематический слух.
Читать
Возможности обучения детей с ДЦП
У детей с ДЦП развитие идет не так, как у здоровых малышей. Уже с первых месяцев видны различия.
Читать
Факторы нормального психического развития вашего малыша
Для того чтобы малыш рос и формировался правильно, необходимо соблюдать условия нормального развития ребенка с самого рождения.
Читать
Критерии психомоторного развития ребенка
Дать оценку психомоторному развитию детей дошкольного возраста эмпирическим путем очень непросто, ведь у каждого человека свой индивидуальный опыт.
Читать
Помогаем ребенку развивать фантазию и воображение
Детство обычно можно сравнить с долгой и прекрасной сказкой.
Читать
Активное мышление детей дошкольного возраста
До семи лет в сознании малышей закладывается основная часть понятий, которые впоследствии станут базой для полноценного умственного развития.
Читать
Развиваем речь и фантазию, занимаясь мелкой моторикой
Все родители знают о том, что развитие мелкой моторики рук нужно начинать с раннего дошкольного возраста.
Читать
Общее физическое и психическое развитие малышей
Когда упоминают общее развитие ребенка, то, как правило, подразумевают многоэтапный процесс его роста и овладения основными навыками.
Читать
Гармоничное развитие ребенка раннего возраста
Дети раннего возраста (от 3 до 4-5 лет) обычно очень подвижные и любознательные.
Читать
Изменения в развитии ребенка трёх лет
Главная особенность развития ребенка в 3 года — это его повышенная общительность.
Читать
Навыки и умения ребенка в три года
Существует мнение, что активно развивать малыша следует начинать только за год до школы. И это мнение ошибочно.
Читать
Физическое и интеллектуальное развитие ребенка от 4 до 5 лет
Именно в это время наступает познавательное развитие ребенка, которое вытекает в попытку наладить контакт с миром.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
