Создание условий для формирования у воспитанников группы комбинированной направленности экологической грамотности

Низкий уровень речевого развития отражает недостатки таких компонентов речи, как фонематика, лексика, грамматика и связная речь.

Использование метода проектов в образовательном процессе ДОУ

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает.

Театрализованная деятельность как процесс активизации устной речи обучающихся с нарушением слуха

Одним из важнейших направлений в работе с глухими и слабослышащими детьми является развитие речи.

Логоритмика как одна из здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи

Нарушение речи – достаточно распространенное явление среди детей дошкольного возраста.

Предметно-пространственная среда группы младшего возраста как средство развития речи детей

Все мы знаем, что очень много времени и сил уделяется развитию речи старших дошкольников.

Логоритмические занятия в структуре коррекционно-развивающей работы с детьми с общим недоразвитием речи в условиях ДОО

Устранять нарушения речи необходимо в дошкольном возрасте.

Всестороннее развитие дошкольников с ОВЗ посредством песочной терапии

Развитие интеллекта необходимо начинать как можно раньше, практически с рождения.

Развитие выразительной речи у детей дошкольного возраста посредством театрализации

Выразительность речи у детей развивается в течение всего дошкольного возраста.

Формирование лексико-грамматических категорий у детей с ОНР посредством использования мультфильмов

Одна из главных задач логопедического обучения – это поиск новых, более эффективных способов передачи знаний.

Развитие коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности

Как и все плохо говорящие дети, начиная осознавать свой недостаток, они начинали стесняться этого, и как следствие замыкаться в себе.

Особенности диагностики готовности к смысловому чтению обучающихся начальной школы

Наряду с термином «психологическая структура смыслового чтения» используется понятие «психологическая готовность к смысловому чтению».

Роль игры в формировании универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в студии раннего развития

Как известно, детский интеллект функционирует на основе принципа системности.

Использование метода проектов в художественно-продуктивной деятельности при коррекционной работе с детьми с ОНР

Вопрос полноценного развития речи детей дошкольного возраста остается актуальным на сегодняшний день.

Логопедическая домашняя работа. Игровое пособие

Успех коррекции речи ребёнка во многом определяется степенью участия родителей.

Физическое развитие детей с нарушением речи

Коррекция особенностей моторного развития детей с ОНР осуществляется путем специальных упражнений и общепринятых способов физического воспитания.

Развитие речи и формирование культурных ценностей средствами театрализованного искусства

Театр в детском саду не только раскрывает духовный и творческий потенциал ребенка, но и дает ему реальную возможность адаптироваться в социальной сфере.

Деловая игра «Логопедическое ассорти» как средство методической помощи в организации коррекционной работы

Решить речевые проблемы детей возможно только при грамотной работе всех сотрудников детского сада.

Конспект подгруппового логопедического занятия с детьми подготовительной к школе группы с логопедическим заключением: общее недоразвитие речи

Тема занятия: «В стране насекомых».

Развитие речи у старших дошкольников через театрально-игровую деятельность

Театрально-игровая деятельность позволяет решать многие педагогические задачи.

Игровые упражнения с палочками Кюизенера как средство формирования количественных представлений у детей 5-6 лет

Важность обучения дошкольников началам математики обусловлена целым рядом причин.

Фрагмент тренинга «Песочная терапия с использованием информационной коммуникативной технологии интерактивной песочницы»

Вы замечали, что песок для малышей обладает некой магической силой?

Значение сюжетно-ролевой игры в развитии диалогической речи у детей с речевыми нарушениями

В сюжетно-ролевой игре знания, впечатления ребенка не остаются неизменными.

Специфика логопедической работы с детьми с расстройством аутистического спектра

Отклонения в речевом развитии – один из основных признаков синдрома раннего детского аутизма.

Коррекция нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня посредством песочной терапии

Изучено состояние слоговой структуры слова у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня.