Где право, а где лево: как научить ребенка ориентироваться в пространстве?

Если ребенок с трудом распознает право-лево, значит у него нарушены межполушарные связи.

Если у ребенка нарушен темп речи

Нарушение темпа речи стало распространенным речевым заболеванием у детей в последние годы.

Готовимся к школе: как научить ребенка правильно писать

Многие родители за несколько месяцев до начала учебного года обеспокоены, как подготовить ребенка к школе, чтобы ему легко было писать, читать и считать.

Поколение Z: почему у детей медленно развивается речь и что с этим делать

Любой родитель хочет, чтоб ребенок чисто и складно говорил. Но развитие речи – настоящий бич современности.

Чтобы не было ошибок в тетрадях: профилактика нарушений письма у школьников

Учебный год только начался, а у детей в тетрадях ошибка на ошибке. Мамы второклассников хватаются за голову: дети за лето забыли, как пишутся буквы.

Чем заняться с ребенком летом: нетрадиционные методы логопедии

Развитие сенсорной сферы очень важно для любого ребенка.

Что делать, если ребенок не произносит или переставляет слоги

Уже к году ребенок в норме должен произносить двусложные слова «ма-ма», «па-па», «дя-дя», «би-би».

Нетрадиционная артикуляционная гимнастика для самых маленьких

Детей от двух лет со смазанной, нечеткой речью с каждым годом все больше, а мотивация к обучению у них все меньше.

Неговорящий ребенок: что делать?

Что делать, если у ребенка тяжелые множественные нарушения развития?

Если у ребенка диспраксия: виды и коррекция

В последнее время детей-диспраксиков становится все больше. Причиной тому – неполноценное развитие нейронов в коре головного мозга.

Речевая слуховая агнозия у детей: как исправить

Речевая слуховая агнозия – это нарушение слухового восприятия, которое встречается не только у детей, но и у взрослых.

Если школьник плохо пишет: развитие зрительно-моторной координации

В последнее время родители учащихся 1-2 классов обращаются ко мне с проблемой корявого почерка у детей или неправильного написания букв.

Ринолалия (гнусавость, ринофония, палатолалия)

Речь ребенка с ринолалией характеризуется сильным нарушением произношения звуков, недоразвитием грамматической и лексической стороны речи, нарушением письма.

Общее недоразвитие речи (ОНР): коррекция, диагностика, профилактика

У некоторых детей наблюдается та или иная степень недоразвития речи, при этом интеллектуально они ничем не отличаются от своих сверстников.

Заикание (запинание, логоневроз, логоклония)

Заикание чаще бывает у детей 2–5-летнего возраста. У мальчиков этот дефект встречается в 4 раза чаще девочек.

Дислексия: лечение, симптомы, этиология

Человеку, страдающему дислексией, трудно одновременно использовать оба полушария головного мозга.

Дислалия (косноязычие)

Дислалией называют различные дефекты речи, которые наблюдаются у людей с нормально развитым артикулярным аппаратом и не нарушенным слухом.

Дисграфия: виды, коррекция, профилактика

Дисграфией называют частичное нарушение способности к письменной речи.

Дизартрия: лечение, симптомы, этиология

Дизартрия не является самостоятельным заболеванием — это проявление различных патологических состояний нервной системы.

Афазия: лечение, симптомы, этиология

Афазия — это расстройство речевой функции, выражающееся в полной либо частичной потере способности понимать речь окружающих и пользоваться своим речевым аппаратом.

Алалия: классификация, симптомы, коррекция

Алалией называют сильное недоразвитие или полное отсутствие речи, причиной которого является поражение мозга.

Формирование творческого конструирования у дошкольников с ЗПР

Конструирование из-за его специфической природы и соответствия интересам и потребностям дошкольника играет также важную роль в формировании творчества у детей с ЗПР.

Работа с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

Недостаточность познавательных функций является распространенным явлением, и специфические задержки моторного и языкового развития несоразмерно часты.

Коррекционно-оздоровительная развивающая гимнастика

Коррекционно-оздоровительная развивающая гимнастика.