Образовательная среда как фактор развития одарённых детей в условиях дополнительного образования

Одним из благоприятных условий для развития одарённых детей является дополнительное образование

Трудовое воспитание детей с ОВЗ

Трудовое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья проводят по разным направлениям.

Формирование каллиграфических навыков у детей младшего школьного возраста

Данная работа затрагивает тему формирования устойчивых каллиграфических навыков у младших школьников.

Изучение психической депривации у детей младшего школьного возраста

Несмотря на разнообразие видов депривации, их проявления в психологическом плане содержательно схожи.

Роль школьного ПМПк в обучении и воспитании детей с ОВЗ

В условиях развития современного общества особенно значимыми становятся многочисленные проблемы детей.

Основополагающие направления социально-педагогической деятельности в условиях коррекционной школы 8 вида

Наиболее ярко асоциальное поведение выражено в подростковом периоде, но у детей с ОВЗ оно начинает проявляться гораздо раньше.

Основы смыслового чтения и работы с текстом

Наиболее благоприятным периодом для развития смыслового восприятия считается младший школьный возраст.

Формирование у учащихся навыков самоконтроля и самоанализа

Каждый учитель хочет дать ученику качественные знания.

Активизация познавательной деятельности школьников в условиях использования интерактивных технологий

Педагогическая наука и школьная практика накопили немалый опыт применения методов и организационных форм, стимулирующих познавательные силы учащихся.

Использование информационных технологий на логопедических занятиях в начальной школе

Образовательные средства ИКТ на логопедических занятиях дают возможность выбора наиболее подходящих и доступных средств информационных технологий для организации занятия.

Упражнения с водой, как один из способов «запустить» речь у ребёнка с моторной алалией

Настоящая статья написана с целью поделиться опытом, который я получила при работе с ребёнком с тяжёлым нарушением речи.

Развитие речевой культуры посредством формирования личности школьника

Развитие речевой культуры посредством формирования личности школьника.

Профилактика неуспеваемости учащихся в начальной школе

Каждый учитель в процессе своей педагогической деятельности встречает немало учащихся, которые испытывают трудности при усвоении учебного материала.

Развитие логического мышления младших школьников

Одним из условий эффективного развития логического мышления младших школьников может рассматриваться специально организуемый игровой тренинг мышления.

Развитие речи младших школьников на уроках литературного чтения

В детской речи есть слова всех грамматических категорий, но преобладают существительные и глаголы.

Особенности коррекционно-образовательного процесса в классах со сложной структурой дефекта

Период обучения является особо сложным и важным в жизни нормально развивающихся детей, и тем более в жизни детей с нарушенным интеллектом.

Использование игровых технологий в работе с детьми со сложной структурой дефекта

Игра улучшает отношения между её участниками и педагогом.

Развитие творческого мышления школьников в процессе изучения техники квиллинг на уроках изобразительного искусства

Задачей учителя является обогащение мировосприятия ребенка, т.е. развитие его творческой культуры.

Развитие фонематического слуха у учащихся с ОВЗ с помощью игровых технологий

Специфика нарушений речи и их коррекция у умственно отсталых учащихся определяется особенностями высшей нервной деятельности и их психического развития.

Сказка - инструмент диагностики и коррекции

Сказка — это одна из моделей эстетического творчества детей и взрослых.

Как научить каждого ребенка грамотно писать?

Учителей начальной школы постоянно волнует проблема: как научить каждого ребенка писать без ошибок?

Использование пескотерапии, как метода в коррекции дошкольников

Песочница - прекрасный посредник для установления контакта с ребенком.

Профилактика дисграфии у детей с ОНР

Неполноценная речевая деятельность накладывает отпечаток на формирование у детей сенсорной, интеллектуальной и активно-волевой сферы.

Использование ИКТ на логопедических занятиях

Компьютерные технологии на логопедических занятиях это средство, активизирующее коррекционную работу с дошкольниками.