Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Использования метода проектов в работе с детьми дошкольного возраста
Задачи выполняются в течение всего периода реализации данного проекта в различных видах детской деятельности.
Коррекционная ритмика как средство эффективного развития детей с ограниченными возможностями здоровья
Проблема воспитания и обучения детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии является весьма острой и актуальной.
Как развивать память, внимание и мышление ребенка
Консультация для родителей второй младшей группы детского сада.
Формирование элементарных математических представлений на основе занимательного материала
Детский сад играет важную роль в подготовке детей к школе.
Конспект занятия по правовому воспитанию в старшей речевой группе
«Как хорошо, что есть я, единственный в целом мире»
Организация предметно-пространственной среды для познавательного развития детей старшего дошкольного возраста
Необходимо обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
Система коррекционной работы с детьми с ОВЗ по развитию тонкой моторики пальцев рук
Опыт работы с дошкольниками с ОВЗ показывает, что психолого-педагогическое сопровождение должно осуществляться системно.
Дидактические игры и упражнения для развития памяти
Для ребенка дошкольного возраста процессы памяти и мышления находятся в неразрывной связи, а иногда и вовсе тождественны.
Средства формирования сенсорных эталонов у детей третьего года жизни
Сенсорное развитие играет огромную роль в полноценном развитии личности ребенка.
Игры по сенсорике для детей 2-3 лет
Сенсорное развитие детей данного возраста всегда было и остаётся определяющим.
Коррекционно-развивающее занятие в старшей группе компенсирующей направленности с использованием набора психолога
Набор психолога "Pertra".
Знакомство со звуком и буквой У
Конспект ОД в подготовительной группе.
Речевое развитие детей дошкольного возраста
Дошкольное образовательное учреждение – первое и самое ответственное звено в общей системе народного образования.
Применение ресурсов предметно-развивающей среды для развития коммуникативных навыков
Общение является важным элементом любой игры.
Логопедические игры на кухне
Не секрет, что значительную часть времени вы проводите на кухне. Постарайтесь использовать его для общения с ребенком.
Развитие элементарного логического мышления у детей старшего дошкольного возраста
Занятия по развитию элементарному логическому мышлению для дошкольников составляются, используя дидактические игры.
Игры и упражнения в период адаптации детей в ДОО
Консультация для педагогов.
Чем занимается учитель-дефектолог
Консультация для родителей.
Психологическое сопровождение ребенка, как одна из составляющих комплексного сопровождения ребенка с ОВЗ в условиях ДОУ
Для педагогического коллектива важно выстроить систему сопровождения детей в единстве диагностики и коррекции.
Дидактические игры в системе обучения детей дошкольного возраста пространственным ориентировкам
Пространственные представления представляют собой сложную структуру психики.
Дидактическая игра как средство формирования морфологической стороны речи у детей среднего дошкольного возраста
В играх нет реальной обусловленности обстоятельствами, пространством, временем.
Инновационные технологии в дошкольном образовании
В настоящее время педагогическими коллективами ДОУ интенсивно внедряется в работу инновационные технологии.
Развитие математических представлений у детей дошкольного возраста
Что и в каком объеме должен знать ребенок дошкольного возраста?
Творческое рассказывание. Самостоятельное придумывание сказки детьми
Творческое рассказывание.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
