Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Роль дидактической игры в активизации познавательной деятельности дошкольников
Процесс обучения и воспитания – это организованное взаимодействие педагога и ребенка для достижения образовательных целей.
Роль игры в развитии памяти детей дошкольного возраста
Организация игры предполагает выделение определенных этапов овладения ребенком игровой деятельностью.
Нетрадиционные техники ИЗО деятельности при работе с детьми с ЗПР
Дети с ЗПР часто копируют образец, предъявленный им.
Успешная адаптация ребенка к детскому саду
Адаптация детей к детскому саду - дело весьма нелегкое и для родителей и для детей.
Первые шаги в математике
Консультация для родителей и педагогов по ознакомлению детей четвертого года жизни с количественными представлениями.
Речевые игры с детьми дошкольного возврата
Играйте в речевые игры. Они могут быть самыми разнообразными.
Игры на развитие коммуникативных навыков
Игры на развитие коммуникативных навыков.
Опыт работы по теме: «Проектная деятельность в детском саду»
В результате этой технологии, дети становятся активными участниками воспитательного процесса.
Бумагопластика как средство развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста
Умение выполнять мелкие движения с предметами развивается в старшем дошкольном возрасте.
Игры и упражнения для развития коммуникативных навыков детей
Игры и упражнения.
Сказки как средство обогащения словаря дошкольников
Активный словарь во многом определяет богатство и культуру речи.
Особенности формирования интеллектуальной готовности к школе детей старшего дошкольного возраста
Дошкольное детство - возраст преобладание непроизвольного внимания и памяти.
Конспект занятие по оригами в старшей группе для детей с ЗПР
Конспект занятие «Грибная пора».
Занятие по развитию логического мышления детей 6-7 лет
Тема: «Задачи».
Использование технологии речедвигательной ритмики в коррекции звукопроизношения детей с общим недоразвитием речи
Двигательная система выполняет важную роль в развитии ребенка.
Развитие сенсорной системы у дошкольников в игровой деятельности
Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью.
Возрастная периодизация детей дошкольного возраста и психофизиологические особенности их приобщения к художественной литературе
У ребенка дошкольного возраста продолжает совершенствоваться функциональная активность коры мозга.
Оптимизация процесса воспитания в ДОУ при использовании средств компьютерных технологий
Статья, посвященная использованию ИКТ в работе ДОУ.
Системно-деятельностный подход к организации образовательного процесса в ДОУ, понятие, дидактические принципы
Целью системно-деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности.
Психофизические основы развития мелкой моторики
Разработка содержит интересный и полезный материал по данной теме.
Речь. Виды речи. Клинические нарушения речи
Речь представляет собой сложную психическую деятельность.
Как общаться с ребенком 5-6 лет
Рекомендации родителям «Как общаться с ребенком 5-6 лет».
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
