Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Игровые технологии в дошкольном образовании
Игра - это ведущий вид деятельности дошкольника, определяющий дальнейшее психическое развитие ребёнка.
Психолого–педагогическая поддержка семьи и повышение компетентности родителей в условиях реализации развития ребенка в дошкольных организациях
Необходимость и важность взаимодействия дошкольной организации и семьи очевидны.
Конспект НОД по обучению грамоте
Цель: Закрепить знания у детей о гласных звуках и буквах.
Пластилинография для детей дошкольного возраста
Пластилинография - это одна из нетрадиционных техник рисования, рисование пластилином на любой твёрдой основе.
Причины и ранняя коррекция речевых нарушений
Описание речевых нарушений у дошкольников, причины их возникновения, коррекция.
Особенности проведения зрительной гимнастики с детьми с нарушениями зрения
Насколько большое значение имеет проведение зрительной гимнастики для детей с нарушениями зрения?
Роль песочной игротерапии в работе с детьми дошкольного возраста
Консультация для педагогов ДОУ.
Роль экспериментальной деятельности в познавательном развитии дошкольника
Словесно-логическое мышление детям седьмого года жизни формируется с опорой на наглядно-действенные способы познания.
Развиваем логическое мышление у дошкольников
Логическое мышление – это образ мыслительного процесса, способность и умение, при котором личность использует готовые понятия и логические схемы.
Игры с мячом для формирования грамматического строя речи у детей с ОВЗ
Предлагаются игры с мячом для детей дошкольного возраста на развитие грамматического строя речи.
Проектная деятельность как путь развития интеллектуально-творческих способностей дошкольников
Основной целью проектного метода в дошкольных учреждениях является развитие свободной творческой личности ребенка.
Особенности сотрудничества педагогов ДОУ с родителями
Консультация для воспитателей.
Сенсорное развитие ребёнка как средство восприятия внешних свойств предмета
Познание начинается с чувственного ознакомления с предметами и явлениями окружающего мира, с ощущений и восприятия.
Инновационные формы работы с родителями в ДОУ с учетом требований ФГОС
Подготовку к родительскому собранию начинаем задолго до его проведения.
Развитие исследовательских способностей детей дошкольного возраста в игре на природе
В современной школе уделяется много внимания формированию восприятия и развитию исследовательских умственных способностей.
Воспитание культуры речи у детей дошкольного возраста
О проблемах развития речи детей дошкольного возраста.
Дидактические игры для детей дошкольного возраста
Цель: Систематизировать и углубить знания педагогов.
Пальчиковые игры и упражнения как средство развития речи у детей дошкольного возраста
Многие дети, придя в сад, ещё не умеют разговаривать.
Использование информационных технологий в дошкольных образовательных учреждениях
Развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим прогрессом.
Значение оригами для развития умственных и творческих способностей детей
Практически всю работу ребенок сможет сделать сам при минимальной помощи и поддержке взрослого.
Всестороннее развитие личности ребенка
Процесс всестороннего развития личности ребенка включает в себя целую систему воспитания и обучения.
Дидактическая игра как эффективное средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста
Значение сенсорного развития.
Игры с песком для дошкольников
Можно использовать как на прогулке так и в условиях группы.
Конспект занятия по сенсорному воспитанию
Данный конспект занятия будет полезен педагогам ДОУ в работе с детьми младшего дошкольного возраста.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
