Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста посредством метода моделирования и дидактических игр
Социально-коммуникативное развитие детей.
Математика - это интересно
Эта статья поможет родителям дошкольников подготовиться к школе.
Воспитание нравственных качеств детей младшего дошкольного возраста посредством русских народных сказок
В данной статье идет речь о важности народной педагогики в нравственном воспитании подрастающего поколения.
Развитие креативного потенциала дошкольников посредством театрализованной деятельности
Методические рекомендации.
Игры по формированию грамматического строя речи у младших дошкольников
Процесс усвоения ребенком грамматического строя сложный, он связан с аналитико - синтетической деятельностью коры головного мозга.
Применение мнемотехники в детском саду
Консультация для воспитателей.
Развивающее занятие для детей раннего возраста «Грибы»
Развивающее занятие для детей раннего возраста.
Система работы по ранней профориентации детей дошкольного возраста
Профессиональная ориентация — длительный и сложный процесс, осуществляется на всех этапах жизни человека.
Роль мелкой моторики в развитии речи детей 2-3 лет
Мастер-класс для родителей первой младшей группы.
Познавательное развитие дошкольника через игру
Отчёт воспитателя о проделанной работе за три года по самообразованию.
Дидактические игры в жизни детей дошкольного возраста
Консультация будет интересна как педагогам, так и родителям.
Дидактические игры при обучении детей элементам математики
Дидактическая игра - одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
НОД по развитию речи в старшей группе с использованием мнемотехники
Пересказ рассказа Чарушина «Лисята».
Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе
Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе.
Самоанализ НОД по развитию речи «Составление описательного рассказа об игрушках»
В работе представлен самоанализ НОД по развитию речи во второй младшей группе.
Методические рекомендации по организации проектной деятельности в ДОУ
Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых является технология проектирования.
Конспект индивидуального творческого занятия с ребенком среднего дошкольного возраста с нарушением интеллекта (ЗПР)
Конспект индивидуального занятия с ребёнком среднего дошкольного возраста. группа с нарушением интеллекта.
Непосредственно-образовательная деятельность по ФЭМП
Так что же такое НОД?
Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр
Дошкольный возраст — это период, когда основная деятельность ребёнка — игра.
Опытно-экспериментальная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста
Конспект занятия для дошкольников подготовительной группы.
Играем вместе с малышом
Практические приемы и игры с детьми дошкольного возраста.
Конспект совместной деятельности по лего конструированию для детей старшего дошкольного возраста
Путешествие в страну ЛЕГО.
Дидактическая игра как средство коррекции детей с задержкой психического развития
Для того чтобы у ребенка сформировать познавательную деятельность необходимо проводить коррекционную работу.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
