Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Нарушение поведенческих реакций ребенка
Нормальное поведение ребенка характеризуется его активным, эмоционально-положительным отношением к окружающему.
Организация и содержание работы по формированию коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр
Потребность в речевом общении развивается на протяжении всего периода дошкольного возраста.
Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста через методы ТРИЗ
Процесс воспитания и обучения ребенка - это процесс, всегда ориентированный на определенную возрастную группу.
Конспект занятия по вариативному компоненту «Учимся говорить правильно»
Тема: «Узнай поучительную сказку».
Проект «Тахилалия»
Тахилалия в логопедии — это распространенное нарушение, которое чаще всего развивается в детском возрасте.
Коррекция моторной и сенсорной алалии. Методические рекомендации
Материал по коррекции алалии предназначен для логопедов групп компенсирующей направленности.
Методика развития количественных представлений у дошкольников в период дочисловой деятельности
Программные задачи: учить видеть, называть и различать отдельные предметы, замечать их существенные признаки: цвет, форму и т.д.
Организация двигательной активности у детей с ЗПР в ДОУ
В настоящее время значительно увеличилось количество детей с задержкой психического развития.
Развитие мелкой моторики детей раннего развития посредством использования крупы
Данный метод очень полезен для развития мелкой моторики в раннем возрасте.
Занятие по развитию речи во 2 младшей группе
С чего начать дошкольное обучение?
Творческий проект по развитию мелкой моторики рук у детей с задержкой психического развития
Данный проект направлен на развитие мелкой моторики рук у детей с ЗПР 5-7 лет.
Воспитание юного исследователя
Необходимость и возможность обеспечения исследовательских способностей детей дошкольного возраста.
Развитие речи детей второго года жизни
Ранний возраст является наиболее важным в развитии всех психических процессов, а особенно речи.
Развития мелкой моторики рук для детей 5-6 лет
Консультация для родителей.
Воспитательные ресурсы семьи в формировании физической культуры дошкольников
Абсолютно все папы и мамы хотят что бы все дети были здоровы.
Организация предметно-пространственной среды во второй младшей группе
Представлен материал из опыта работы по созданию предметно-пространственной среды группы.
Игры на развитие зрительного восприятия у дошкольников
Игры, направленные на развитие зрительного восприятия у детей дошкольного возраста.
Как развивать слуховое внимание у детей с ОВЗ
Практические игры для развития слухового внимания у детей с нарушением развития.
Сказка в жизни ребенка
Что такое сказки? Волшебные истории о принцах и принцессах из сказочных королевств?
Увлекательная математика
Увлекательная математика. Играем дома. Совместная деятельность.
Социально-личностное развитие дошкольников в процессе театрализованной деятельности
Знакомясь с новыми документами и стандартами дошкольного образования, можно заметить, что сегодня государство уделяет большое внимание социально-личностному развитию детей.
Развитие мелкой моторики рук у детей с ограниченными возможностями здоровья как одно из направлений коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога
С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к нам, взрослым людям, но и к детям.
Развитие сенсорных способностей у детей через дидактические игры и упражнения
Сенсорное развитие составляет фундамент умственного развития ребенка, является залогом его дальнейшего успешного обучения.
Игровой метод проведения занятий по физической культуре в ДОУ
Как правильно организовать занятия в дошкольном учреждении по физической культуре.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
