Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Речевая среда - основное средство овладения родным языком
Речь связана с познанием окружающего мира, развитием сознания и личности.
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе «Гласные звуки»
Обобщающее занятие по знакомству детей с гласными звуками и буквами.
Конспект по речевому развитию в первой младшей группе «Кто как кричит?»
Стихотворение А. Барто «Кто как кричит?»
Рекомендации родителям детей логопедических групп ДОУ на летний период
Рекомендации родителям.
Модель взаимодействия педагога-психолога и учителя-логопеда
В статье содержится описание модели взаимодействия педагога-психолога и учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации.
Дифференциальная диагностика «безречевых» детей раннего возраста
Проблема диагностики интеллектуальной недостаточности в раннем возрасте является актуальным вопросом различных отраслей науки дефектологического профиля.
Логоритмика как метод преодоления речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОНР
В настоящее время отмечается резкое увеличение детей с отклонениями в психомоторном и речевом развитии.
Современные технологии развития речи детей дошкольного возраста
В данной статье рассказывается об использовании современных технологий и значении их в развитии речи детей дошкольного возраста.
Современные формы работы учителя-логопеда с семьей в ДОУ
В современных условиях модернизации образования очень важным является подбирать нужные формы работы с родителями.
Конспект НОД по обучению грамоте
Цель: Закрепить знания у детей о гласных звуках и буквах.
Причины и ранняя коррекция речевых нарушений
Описание речевых нарушений у дошкольников, причины их возникновения, коррекция.
Конспект интегрированного занятия по развитию речи с элементами аппликации в средней группе
Тема: «Грибы»
Использование дидактических игр в работе с детьми с ОНР
Одной из главных задач дошкольных учреждений, независимо от их профиля, является подготовка детей к школе.
Выполнение артикуляционных упражнений
Консультация для родителей и педагогов.
Развитие артикуляционной моторики у детей с нарушением речи как эффективное средство коррекции звукопроизношения
Артикуляционная гимнастика занимает одно из ведущих мест в преодолении речевых нарушений у детей.
Взаимосвязь логопеда и семьи
Иногда умственно и психически нормально развивающиеся дети испытывают трудности в овладении речью.
Влияние пальчиковых игр на развитие речи детей младшего дошкольного возраста
Для развития речевой и высшей нервной деятельности ребенка, важное значение имеют движения пальцев и кистей рук.
Мнемотехника как прием в обучении дошкольников связной речи
Мнемотехника как прием в обучении дошкольников связной речи.
Конспект индивидуального творческого занятия с ребенком среднего дошкольного возраста с нарушением интеллекта (ЗПР)
Конспект индивидуального занятия с ребёнком среднего дошкольного возраста. группа с нарушением интеллекта.
Дидактическая игра как средство коррекции детей с задержкой психического развития
Для того чтобы у ребенка сформировать познавательную деятельность необходимо проводить коррекционную работу.
Су-Джок терапия при коррекции речевых нарушений у детей
В данной статье раскрыто применение нетрадиционной методики су-джок терапии для коррекции речевых нарушений у детей.
Игры и игровые упражнения для развития речи
Игры и игровые упражнения для развития речи.
Роль семьи в речевом развитии ребёнка
Материал будет полезен учителям-логопедам, воспитателям, родителям дошкольников.
Картотека игр с водой
Документ содержит перечень и описание игр с водой,для детей старшего возраста.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
