Дидактическая игра как средство развития представлений о живой природе у детей 4-5 лет

Ребенок учится правильно вести себя в природе, начинает осознавать, что можно делать, а что – нельзя.

Развитие детей посредством конструирования в условиях детского сада

Дошкольное детство – период наиболее интенсивного формирования познавательной деятельности и личности в целом.

Работа с нелинейным текстом как один из способов формирования и развития «смыслового чтения»

Работа с текстом является одним из основных видов деятельности на уроках русского языка и литературы.

Значение музыкального развития для детей с особыми образовательными потребностями

Система музыкальных занятий в детском саду предполагает интенсивное развитие музыкальных способностей дошкольников.

Сценарий комплексного игрового занятия для детей раннего возраста «Поможем Зайчишке»

Нужно помнить, что здоровье малыша зависит не только от физического здоровья, но и от его эмоционального состояния.

Дидактическая игра «Загадочный кубик» как эффективное средство развития основных физических качеств дошкольника

Возрастная категория: 6-7 лет.

Тестопластика. Развитие мелкой моторики дошкольников

Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки.

Развитие коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня средствами музыкально-игровой деятельности

Для развития коммуникативных умений была проведена коррекционно-развивающая работа.

Модель организации развивающей предметно-пространственной среды в комбинированной разновозрастной группе детского сада

Дети проводят в детском саду большую часть времени.

Игра в период адаптации ребенка к условиям детского сада

Для каждого ребенка наступает пора идти в детский сад.

Развитие познавательной деятельности методом проектирования у детей среднего и старшего дошкольного возраста

В дошкольной системе образования позитивно оцениваются новые направления, обозначенные в ФГОС.

Развитие детей 5-7 лет в театрализованной деятельности

В дошкольном детстве ведущим, самым доступным и понятным видом детской деятельности является игра.

Устное народное творчество в воспитании дошкольников

При отборе фольклорного материала учитываю возраст детей.

Система работы с педагогами, воспитанниками и их родителями в адаптационный период

Адаптация дошкольников к ДОУ нередко проходит с осложнениями.

Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда в подготовительной группе по теме «Времена года»

Цель: Систематизировать знания детей о временах года, о явлениях природы, о названиях месяцев.

Радужное лето: коррекционная работа учителя-логопеда и воспитателей в летний период

Рассуждения детей о цвете привели нас к мысли, что все ответы на вопросы можно найти, изучив основные цвета радуги.

Разработка дидактического пособия «Речевая полянка»

Возрастная категория: дошкольники от 4 до 7 лет.

Детский сад и новые возможности для познавательного развития дошкольников с нарушениями слуха

Несомненно, одной из важных задач воспитания и обучения в детском саду является всестороннее развитие личности ребёнка.

Развитие познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры

Активное участие детей в дидактической игре зависит от того, насколько ребенок овладел знаниями и умениями, которые я поставила перед ними.

Модель организации и реализации досуга детей в летний период на прогулочной площадке в соответствии с возрастными особенностями

Одной из важнейших задач дошкольного воспитания является создание в дошкольном учреждении благоприятного психологического климата.

Использование нейропсихологических приёмов в коррекционной работе с детьми со статусом ОВЗ

Эффективность нейропсихологического (психомоторного) подхода доказана наукой и практикой.

Театр в детском саду

Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою главную роль. Но как это сделать?

Формирование активного словаря у детей младшего дошкольного возраста в разных видах деятельности

Формирование словаря у детей младшего дошкольного возраста является основой для дальнейшего полноценного речевого развития.

Влияние музыки на развитие ребенка дошкольного возраста

Музыку наш мозг воспринимает одновременно обоими полушариями: левое полушарие ощущает ритм, а правое – тембр и мелодию.