Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Коррекционная работа с неговорящим ребенком
Учеными установлено, что многие дети, которые не произносят слова до 3-х лет, обладают нормальным развитием.
Нарушения речи у детей
Для ребенка речь — важнейшее средство связи с окружающим миром, взаимодействия, развития мышления; источник информации.
Развитие речи дошкольников – проблемы и пути их решения
В статье рассматривается влияние различных предметов на развитие речи детей.
Оказание ранней помощи детям с тяжелыми нарушениями речи в условиях ДОУ
С первых дней жизни маленький человек, как губка, впитывает новые ощущения, впечатления, представления.
Особенности использования Су-Джок терапии в коррекции звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи
Одной из эффективных логопедических технологий является Су-Джок терапия.
Создание условий для речевого развития детей-логопатов на занятиях художественным творчеством в ДОУ
Педагогическая общественность все больше осознает, что взрослый может сделать для ребенка в плане сохранения здоровья очень много.
Формирование умения составлять описательный рассказ у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе проектирования
Несмотря на существующие методические разработки в современной логопедической практике, решение данной проблемы остается актуальной.
Баттаризм и полтерн
Часто тахилалия сочетается с другими нарушениями речи, например, такими, как баттаризм и полтерн.
Читать
Сенсорная алалия
Сенсорная алалия, в отличие от моторной, характеризуется тем, что при ней в первую очередь страдает понимание речи.
Читать
Дети с нарушениями речи. Этиология
Дети с нарушениями речи выделяются в особую группу среди детей с различными патологиями.
Читать
Наглядные методы в логопедии
Наглядные методы — методы, при применении которых используются наглядные пособия и технические средства обучения.
Читать
Методики лечения заикания у дошкольников
Существует несколько методик логопедических занятий с заикающимися дошкольниками.
Читать
Дифференцированная артикуляционная гимнастика
Сначала логопеду нужно объяснить ребенку, как делать упражнение, и продемонстрировать его.
Читать
Упражнения для тренировки жевательно-артикуляторных мышц и подвижности нижней челюсти
Мышцы жевательной мускулатуры — парные. Движения идентичных мышц выполняются одновременно, и их работа напрямую зависит друг от друга.
Читать
Упражнения для тренировки подвижности мышц губ и щек
Синергия круговой мышцы рта и щечных мышц очень важна для речи, так как от этого зависит дикция человека.
Читать
Комплексный подход к решению проблем коррекции речи с помощью логопедического массажа
Прогноз о наличии или отсутствии у ребенка предрасположенности к патологии речи можно строить достаточно рано.
Читать
Анатомо-физиологическое обоснование массажа, механизм его действия на организм человека
В человеческом организме все органы и функциональные системы взаимосвязаны и представляют собой единое целое.
Читать
Изотонические (с элементами сопротивления) упражнения для укрепления и нормализации мышц шеи, губ, языка
Изотонические упражнения для укрепления и нормализации мышц шеи, губ, языка
Читать
Нарушения развития речи у детей и их коррекция
Формирование речи является одной из основных характеристик общего развития ребенка.
Этот трудный звук «р»: ротацизм у дошкольников и как его избежать
По сравнению с остальными звуками произношение [р] имеет две главные особенности: поднятие языка и вибрацию.
Основные этапы развития речи
Основы закладываются уже в первые месяцы жизни, когда кроха еще не говорит, но каждый день слышит речь других людей.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
