Заикание. Коррекция заикания

В последнее время становится все более важным вопрос коррекции заикания у детей дошкольного возраста.

Характеристика детей с ФНР

Характеристика речи детей 5-7 лет с фонетическим недоразвитием речи.

Методические рекомендации по развитию звукопроизношения и фонематического восприятия у детей 5-6 лет с ФНР

Все содержание коррекционно-логопедической работы должно строиться в соответствии с принципами логопедии.

Индивидуальная программа направленная на преодоление ФНР

Функция общения может страдать если ребенок имеет фонетическое недоразвитие речи.

Приёмы автоматизации звуков у детей 5-7 летнего возраста с нарушением речи (ФНР) посредством игры в мяч

Основным видом деятельности дошкольника является игра, что и явилось определяющим фактором, для выбора инструмента работы коррекционного педагога с дошкольниками.

Логопедические технологии в развитии речи дошкольников с ринолалией в процессе индивидуальной работы

В классификации речевых расстройств ринолалия представлена как самостоятельное речевое нарушение.

Работа над звуками с детьми-ринолаликами в дооперационном периоде

Ребёнок должен на слух различать ротовое и носовое произношение звуков.

Методика проведения вокальных упражнений при ринолалии

Подвижность нёбной занавески развивается вокальными упражнениями, а избыточный носовой резонанс устраняется фонопедическими.

Конспект индивидуального занятия при ринолалии

Тема "Шуба для ёлочки" (индивидуальная образовательная деятельности по коррекции звукопроизношения у ребёнка с ринолалией).

Логоритмика в коррекции ринолалии

Для развития общей моторики проводятся игры на переключаемость движений.

Методика логопедического обследования детей с ринолалией

Целью логопедического обследования детей-ринолаликов является определение путей комплексного воздействия ортодонта и логопеда в процессе коррекции дефектов артикуляции.

Конспект индивидуального занятия для ребенка с ринолалией

Конспект индивидуального логопедического занятия для ребенка с ринолалией.

Структура речевого дефекта при ринолалии

По структуре речевого дефекта детей-ринолаликов можно подразделить на 4 группы.

Коррекционная работа с детьми-ринолаликами в дооперационном периоде

Коррекционная работа в дооперационном этапе делится на три периода.

Индивидуальное занятие по коррекции ринолалии и ринофонии

Цель: развитие речевого (на опоре) дыхания, развитие мимических мышц орального праксиса, развитие мышц жевателей, выработка артикуляционного уклада звука Л, развитие мелкой моторики пальцев, пальцевой массаж твердго и мягкого неба.

Нарушение письменной речи детей с ринолалией младшего школьного возраста

Рукописная речь - веками проверенное, надежное и доступное средство общения.

Конспект индивидуального логопедического занятия при ринолалии в дооперационный этап

Тема: Артикуляция звуков Ш и Ж.

План работы над проектом «Нарушения голоса, дизартрия, ринолалия»

Цель проекта: разработка цикла логопедических сказок, направленных на развитие словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Адаптированная образовательная программа для ребенка с ОВЗ (ринолалия)

Адаптированная образовательная программа для ребенка с ОВЗ (ринолалия).

Конспект индивидуального занятия с учеником, имеющим диагноз «ринолалия» «Дифференциация парных согласных [В]-[Ф]»

Индивидуальное логопедическое занятие с учащимся с диагнозом «ринолалия».

Дислексия. Виды дислексии. Профилактика и коррекция дислексии

У обычных детей ошибки при чтении даже специфического характера, довольно быстро исчезают. У детей же, страдающих дислексией эти ошибки сохраняются продолжительное время, месяцы и даже годы.

Игровые технологии для профилактики дислексии у детей с ОВЗ

Правильная речь – один из показателей готовности ребенка к обучению в школе, залог успешного освоения грамоты и чтения.

Развитие фонематического восприятия для профилактики дисграфии и дислексии у детей дошкольного возраста

Звуковой анализ и синтез должны базироваться на устойчивом фонематическом восприятии каждого звука родного языка.

Предупреждение дисграфии и дислексии у детей с общим недоразвитием речи

Профилактика нарушений письма и чтения у детей является одним из наиболее важных и актуальных вопросов современной теоретической и практической логопедии.