Мишка для особого ребенка

Ребенку раннего возраста с особенностями развития трудно самостоятельно научиться сюжетной игре.

Как учат детей в специальных школах

Если ребенок имеет особенности в развитии, нужно найти подходящее для него учебное заведение, где ему будут созданы все условия для получения образования.

Особенности развития детей с синдромом Дауна

Развитие детей с синдромом Дауна во многом зависит не только от их генетических особенностей, но и от того, в каких условиях они воспитываются.

Язык инклюзии: как общаться с особыми детьми

Принципиальных различий в том, как общаться с людьми разных возрастов с инвалидностью, нет.

Методика развития речи у неговорящих детей

Большинство родителей внимательно относятся к тому, как их ребенок разговаривает.

Психология детей с выраженными (стойкими) отклонениями в интеллектуальном развитии

Олигофренопсихология связана с такими областями психологии, как детская, возрастная и педагогическая психология, психофизиология, нейропсихология и др.

Индивидуально ориентированная коррекционно-педагогическая помощь детям с нарушениями психического развития (трудностями в обучении)

Дети с трудностями в обучении – дети с нарушениями психического развития, обусловленными задержкой или расстройством психического развития.

Роль развития мелкой моторики в коррекции речевых нарушений у дошкольников

Начинать работу по развитию кистей и пальцев рук нужно с самого раннего детства.

Изучение правил правописания, определяемых произношением школьниками с умственной отсталостью

При изучении этой темы, прежде всего, необходимо умение обучающихся различать на слух твёрдые и мягкие согласные и правильно их произносить.

Обучение письму умственно отсталых школьников

Обучение письму, так же, как и чтению, опирается на звукобуквенный анализ и синтез.

Оказание логопедической помощи детям с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью

В тесной связи с грубыми нарушениями интеллекта у умеренно умственно отсталых детей находится глубокое недоразвитие речи.

Развитие подражания у умственно отсталых детей

Ребёнку легче подражать движениям, чем подражать действиям с предметами.

Детская психология в работе воспитателя

В статье рассматривается проблема совместной деятельности психолога и воспитателя с дошкольниками.

Диагноз «Мозаичный синдром Дауна»

Генетические болезни – особый вид патологии, который имеет свои законы диагностики и терапии.

Умственная отсталость легкой степени: причины, симптомы, лечение и прогноз

Умственную отсталость относят к тяжелым патологиям.

Умственная отсталость: стадии (степени), симптомы и другие сведения

Умственная отсталость – это серьезные ограничения в навыках, необходимых для повседневной жизни человек, социальной и интеллектуальной деятельности.

Легкая умственная отсталость у детей

По мере увеличения численности населения планеты люди все чаще подвержены риску различных патологий.

Аутизм и умственная отсталость – отличия и совместимость

Остановимся на отклонениях с похожими симптомами: аутизм, задержка психического развития, умственная отсталость.

Умственная отсталость у детей: причины, симптомы и особенности коррекции

Умственная отсталость у детей – это снижение познавательной деятельности, обусловленное патологиями головного мозга и ЦНС.

Характеристика тяжелых нарушений речи

Особой категорией детей, у которых диагностируются отклонения в развитии (ОВЗ) являются дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР).

Как отличить ЗПР от олигофрении (умственной отсталости)?

Олигофрения и ЗПР обладают схожими чертами, а от правильности постановки диагноза будет зависеть дальнейшее лечение и коррекция.

ЗПР и умственная отсталость: отличительные черты и статистика

Правильное развитие — это способность овладевать двигательными, языковыми, когнитивными, эмоциональными и социальными навыками в обычной среде.

Двойной диагноз: аутизм и синдром Дауна

Детей с сочетанием аутизма и синдрома Дауна специалисты разделяют на две общие группы.

Отличие Моторной алалии от нарушений речи, вызванных интеллектуальной недостаточностью

Отличие Моторной алалии от нарушений речи, вызванных интеллектуальной недостаточностью.