Логоритмика - один из методов преодоления речевых нарушений

Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение, и от этого зависит адаптация ребенка к школе.

Применение технологий дистанционного обучения логопедами и дефектологами

Остановка занятий и даже короткая пауза в занятиях для многих детей с различными нарушениями приводит к потере сформированных умений и навыков.

Логопедическая зарядка в коррекционно-воспитательной работе с детьми, имеющими нарушения речи

Логопедическая зарядка в коррекционно-воспитательной работе с детьми, имеющими нарушения речи.

Логопедические упражнения для развития мышц артикуляционно-речевого аппарата

Внятность и чёткость речи зависят от развития мышц языка, челюсти, состояния зубов, носоглотки.

Логопедическая ритмика как средство профилактики речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста

Цель: познакомить родителей с особенностями логоритмических занятий, проводимых в младшей группе.

Преемственность в работе логопеда и учителя по развитию сенсорного восприятия у детей с ОВЗ

Организация работы в школе должна происходить с учетом дошкольного понятийного и операционного уровня развития ребенка.

Индивидуальный план работы по самообразованию «Логосказки как средство коррекции речи детей»

Цель: показать роль и значение логосказок как один из эффективных приемов развития речи у детей.

Взаимодействие музыкального руководителя и учителя логопеда при обучении детей с ОВЗ

Цель логоритмики: коррекция и профилактика имеющихся отклонений в развитии ребенка.

Артикуляционная гимнастика в регулярных занятиях учителя-логопеда, дефектолога в работе с детьми с синдромом Дауна

Целью работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью, в частности детей с синдромом Дауна, является их адаптация и интеграция в общество.

Консультация для логопедов и дефектологов «Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики»

Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись.

Использование нейропсихологических приемов и методов в работе учителя-логопеда

Трудности овладения грамотной письменной речью с возрастом только усугубляются, правила орфографии с каждым годом кажутся ученику все сложнее и недоступнее.

Применение нейропсихологического подхода в работе логопеда при коррекции ТНР

Из тяжелых нарушений речи чаще всего в дошкольном возрасте встречаются моторная и сенсорная алалии, слуховая речевая агнозия, и различного типа дизартрии.

Дизартрия - развитие мышления для детей 5-7 лет

Дизартрия — расстройства артикуляции, голосообразования, темпа, ритма и интонации речи.

Стертая дизартрия у детей дошкольного возраста. Особенности коррекционной работы

Основные жалобы при стертой дизартрии: невнятная невыразительная речь, плохая дикция, искажение звуков.

Дизартрия как особое речевое нарушение

С точки зрения логопедического подхода дизартрия - нарушение произносительной и просодической стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевой мускулатуры.

Дизартрия у детей. Основные проявления дизартрии

При дизартрии, в отличии от дислалии нарушается произношение как согласных, так и гласных звуков.

Синдром дефицита внимания (СДВГ)

Те или иные признаки СДВГ можно наблюдать у любого ребенка, причем они нередко являются результатом плохого воспитания и социальной неустроенности.

Коррекционно-развивающие занятия для детей 5-6 лет с ОВЗ (ТНР, ЗРР, СДВГ)

Понимание своих эмоций и чувств является важным условием в становлении личности маленького человека.

Организация обучения детей с синдромом дифицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Методические рекомендации для логопедов

Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью нередко встречаются в практике логопедической работы.

Что такое заикание и причины его развития

Заикание определяется как нарушение темпа, ритма и плавности устной речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

Как преодолеть заикание у дошкольников

Заикание — своеобразное нарушение плавности речи. Начинается оно у детей с запинок, повторения или растягивания звуков и слогов в слове.

Заикание: пути коррекции

Заикание – нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

Заикание как тяжелое нарушение речи, проблемы его изучения

Среди многочисленных речевых нарушений - оно одно из немногих, механизмы которого до конца не раскрыты, не объяснены в достаточной степени.

Заикание... Что это такое?

Заикание - это нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.