Логоритмика - одна из форм своеобразной активной терапии,основанной на связи движения, музыки и слова. Она является частью образовательной и коррекционно-развивающей работой на речевой группе.

Цель логоритмики: коррекция и профилактика имеющихся отклонений в развитии ребенка.

Задачи:

развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики;

формирование правильного дыхания;

развитие способности ориентироваться в пространстве;

выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью;

развитие фонематического слуха;

формирование навыка релаксации;

развитие и коррекция музыкально-ритмических движений.

Речь- это сложный процесс, требующий скоординированной работы дыхания,ротовой полости. нервной системы и органов восприятия. Задача логоритмики- сделать так, чтобы все работало слаженно и без боев.

Логоритмикав первую очередь полезна детям:

с заиканием или наследственной предрасположенностью к нему;

с недостаточной развитой моторикой и координацией движений;

с задержками развития речи. нарушениями произношения отдельных звуков;

часто болеющих и ослабленным.

Отличительной особенностью логоритмикиявляется абсолютная простота: все задания без проблем может выполнить человек, не имеющий никакой специальной подготовки.

1.Все упражнения строятся на подражании: взрослый показывает- ребенок повторяет.Специально заучивать речевой материал не надо: пусть все происходит постепенно- от занятия к занятию.

2. Заниматься логоритмикой нужно всего пару раз в неделю и делать это лучше во 2й половине дня.быстрого эффекта не ждите: о результатах можно будит судить минимум через полгода.

3. Ребенку должно быть интересно и весело. во время занятий можно и нужно использовать картинки, игрушки- словом, любые предметы. которые доставляют малышу радость.

4. Упражнения нужно многократно повторять (из занятия в занятие)- до тех пор, пока они не будут выполнены на отлично.

5. Без музыки- никуда. Для медленной части подойдут вальсы. для более подвижной- марш, а также можно использовать классические произведения.

А теперь примерное занятие по логоритмике.

1. Работа над дыханием. Работа над плавным речевым выдохом.

2. Упражнения направлены на развитие фонематического слуха.

(Повернись туда, где звенит колокольчик)

Игра " Поймай звук"

3. Работа над ритмической организацией фразы. Деление слов на слоги деление предложений на слова.

4. Дети. очень любят играть в Оркестр. " Музыканты мы сейчас"

5.Упражнения направлены на развитие:

произвольной моторики (заяц;три козы; колечко)

межполушарного взаимодействия (блины; самоварчик)

6. Построение красивого речевого высказывания, достигается путем пения. А чтобы детям было интересно, добавим к пению движения и игровые ситуации.

7. В занятие по логоритмике целесообразно включать такой вид деятельности ка игра. Мы можем использовать игры разной направленности (" Скажи наоборот", " Рыбка". игра с в кругу с мячом)

8. Предлагаются образные музыкальные композиции.

9. В конце активного занятия, чтобы стабилизировать дыхание и привести ребенка в спокойное состояние, предлагаем ему упражнения на восстановление дыхания. Релакс.

6. Логопедическая гимнастика "Печем пирожки"