Ознакомление умственно отсталых детей с окружающим миром с использованием компьютерных технологий

Используя компьютер, можно организовать обучение детей с учётом их индивидуальных особенностей.

Роль семьи и школы в развитии ребёнка с нарушением интеллекта

Воспитание не является делом только педагогов, воспитание детей - это дело каждой семьи и всех взрослых людей.

Технологии регуляции процессов социализации и адаптации детей с множественными нарушениями развития

Из-за комплексных врожденных нарушений моторного, сенсорного и психического развития жизнь детей с ТМНР полностью или частично зависит от помощи окружающих.

Чтение как основа обучения умственно отсталого учащегося

В статье раскрывается основная задача уроков внеклассного чтения – воспитание читателя, в том числе и читателя с умственной отсталостью.

Формирование коммуникативных навыков у младших школьников с умеренной умственной отсталостью на логопедических занятиях

Общение, как основополагающее условие развития ребенка, важнейший компонент формирования его личности.

Дифференцированный подход к обучению детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках математики

В обучении математике учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) данная проблема очень актуальна.

Развитие навыков мелкой моторики у детей с синдромом Дауна

Мелкая моторика задействована, когда мы застёгиваем пуговицы, едим ложкой, отщипываем кусочек хлеба, пишем или перелистываем страницы, держим стакан в руках и рисуем.

Особенности развития детей с интеллектуальной недостаточностью

Может ли ребенок с нарушением интеллекта развиваться иначе, чем его нормальные сверстники?

Рекомендации родителям по развитию детей с синдромом Дауна

Цель коррекционной работы с детьми с синдромом Дауна - их социальная адаптация, приспособление к жизни и возможная интеграция в общество.

Особенности семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна

Роль семьи значима для ребенка любого возраста, а каждый этап развития ребенка диктует свою специфику работы с семьей.

Психолого-педагогические теории сопровождения и организации практической помощи детям с синдромом Дауна и их семьям в рамках модели социализации

При любой степени психического недоразвития всегда происходит дальнейшее развитие ребенка.

Малыш родился "другим"

Малыш родился “другим”, но ему, как и всем детям, абсолютно необходимы любовь и забота самых близких людей — родителей.

Семьи, воспитывающие детей с синдромом Дауна: что мы знаем и что еще предстоит узнать

Любая семья как система испытывает на себе влияние множества внешних и внутренних факторов.

Особенности развития ребенка с синдромом Дауна

Сегодня изучение этого генетического заболевания шагнуло далеко вперед.

Причины задержки умственного развития у детей

Считается, что у детей с диагнозом «задержка умственного развития» нет шансов полностью догнать обычных детей.

Уход за ребенком с отставанием в умственном развитии

Родителям необходимо научиться работать вместе со своим малышом, и тогда все получится.

Особенности развития детей с нарушением интеллекта

Каждый ребенок индивидуален, и развитие его идет по особому, запланированному для него природой графику.

Дети с синдромом Дауна и кратковременная слуховая память

Специалисты, глубоко изучающие вопросы развития психики, озвучивают несколько причин, по которым ухудшаются процессы памяти.

Коррекционная роль подвижной игры в развитии двигательной сферы у детей с нарушением интеллекта

Одним из эффективных путей развития двигательной сферы и повышения качества жизни детей c нарушением интеллекта являются подвижные игры.

Особенности работы с детьми с выраженной интеллектуальной недостаточностью

Особенности работы с детьми с выраженной интеллектуальной недостаточностью.

Психологическое сопровождение в ДОУ ребенка с особыми образовательными потребностями: анализ практического опыта

Чем раньше начинается работа с ребёнком, имеющим ограниченные возможности здоровья, тем выше его шансы на адаптацию и социализацию в обществе.

Психолого-педагогическая характеристика детей с синдромом Дауна

Синдром Дауна – это самая часто встречающаяся хромосомная болезнь.

Построение процесса обучения детей с умственной отсталостью основам общения в цифровой среде

Процесс цифровизации общества неизбежно приводит к тому, что развитие личности детей оказывается детерминированным активным использованием информационных технологий.

Олигофренопедагогика. Причины возникновения, этиология, патогенез

Одна из основных причин олигофрении — это время воздействия патогенного фактора, его локализация, обширность поражения и резистентность организма.