Читайте наш логопедический журнал
Развитие бытовой деятельности ребенка-дошкольника
Только благодаря стремлению к труду, человек достигает своих целей и становится личностью.
ЧитатьИспользование метода мнемотехники в обучении пересказу сказок детей дошкольного возраста
Мнемотехника или мнемоника в переводе с греческого - «искусство запоминания».
ЧитатьОбзор основных методик для обучения пересказу старших дошкольников
Дидактические игры обучают детей думать и выражать свои мысли и тем самым помогают правильно воспринять и воспроизвести текст.
ЧитатьТеоретические аспекты обучения пересказу дошкольников
Обучение пересказу - нелегкая задача, которая ставит перед педагогом много вопросов.
ЧитатьПроблема инклюзивного образования в дошкольных общеобразовательных учреждениях
Каждый ребенок, согласно многим нормативно-правовым документам, имеет право на получение образования.
ЧитатьСовершенствование речевой деятельности младших школьников в период обучения грамоте
В настоящее время перед системой образования ставятся новые задачи, обозначенные потребностями и перспективами развития нашего общества.
ЧитатьРазнообразие форм индивидуальной работы с родителями
Правила установления контактов с семьей школьника.
ЧитатьПонятие психологической готовности ребенка к школе
Психологическая готовность позволяет предвидеть, будет ли обучение будущего первоклассника успешным или нет.
ЧитатьКлассификация математических развлечений
В своей деятельности современные педагоги осуществляют математическое развитие дошкольников через «математические развлечения».
ЧитатьНаправленность развивающих игр на математическое развитие ребенка
Одна из основных задач дошкольного образования - математическое развитие ребенка.
ЧитатьОбучение детей с нарушением зрения навыкам конструирования
Конструирование - это вид продуктивной деятельности дошкольника, предполагающий построение предмета.
ЧитатьФормирование фонематической системы у детей в онтогенезе
Фонематическая сторона речи обеспечивается работой речеслухового анализатора.
ЧитатьПсихолого-педагогические особенности умственного развития учащихся в процессе учебной деятельности
Системность знаний без достаточной динамичности умственной деятельности формирует стереотипное мышление и приводит к застою.
ЧитатьПсихолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
Рождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья в корне меняет жизнь семьи.
ЧитатьФормативное оценивание как один из способов дифференциации обучения учащихся на уроках математики
Проблема получения качественного образования всегда была и будет актуальной.
Трудности при изучении таблицы умножения в начальной школе
Для некоторых детей заучивание таблицы умножения трудностей не представляет.
ЧитатьВозрастные особенности детей 2-4 лет
Необходимо отметить, что 3 года – это возраст, когда ребенок вступает в период дошкольного детства.
Причины плохого поведения
Психологи выделили основные причины серьезных нарушений поведения детей.
ЧитатьВторой ребенок в семье: как избежать ревности?
Понятно, что младший ребенок требует больше внимания и заботы, но старшему трудно это принять.
Роль запретов в воспитании ребёнка
В воспитании детей обязательно должны иметь место запреты, они — защита ребенка и часть его социализации.
Типичные ошибки воспитания
Помните одну простую вещь: чем выше позитивный уровень вашего взаимодействия с детьми, тем спокойнее и счастливее и вы сами, и вся ваша семья.
Значение участия отца в воспитании ребенка
Для ребенка важно ежедневно наблюдать модель поведения всей семьи.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







