Читайте наш логопедический журнал
Методики для коррекции дислексии в младшем школьном возрасте
Что такое дислексия и ее разновидности.
ЧитатьРоль и классификация логопедических игр
С помощью игры малыш овладевает различными формами мышления, расширяет кругозор.
ЧитатьЗвукопроизношение - коррекция посредством логопедических игр
Коррекция звукопроизношения — важный этап в работе с детьми логопедических групп.
ЧитатьИгры, способствующие развитию голоса и речи
Цель терапии — устранить нарушение речи с помощью двигательных движений, песни и мелодии.
ЧитатьЗвуки Л и Р: постановка и автоматизация
Вашему вниманию предоставляю самые увлекательные и занимательные логопедические игры для детей.
ЧитатьЗвуки С-З-Ц: постановка и автоматизация
В первую очередь необходимо научить малыша произносить отдельно каждый звук.
ЧитатьЗвук Р - постановка и автоматизация
Самым частым дефектом речи ребенка является неверное произношение звука “р”.
ЧитатьЗвуки С и Ш - дифференциация
Нередко логопеды наблюдают смешение звуков «С» и «Ш» как в речи детей дошкольного возраста, так у подростков.
ЧитатьЗвук Р - логопедическое занятие
Цель занятий, проводимых в старшей группе – знакомство со звуком и буквой «р», исправление первичного дефекта произношения.
ЧитатьЗвук «Ж» - от постановки до автоматизации
Почему некоторым детям трудно произносить звук «Ж»?
ЧитатьКонспект занятия «Звук В»
Цель: сформировать навык произношения [В] в обратных слогах, в конце слов.
ЧитатьПонятие «речевая среда» в психолого-педагогической литературе
Речевая среда окружает человека повсюду. Как личная, так и общественная жизнь подразумевает активное использование речи.
ЧитатьОсобенности создания речевой среды в дошкольной образовательной деятельности
Редко можно встретить дошкольника, у которого полноценно развита речь.
ЧитатьКонспект НОД по развитию речи. Звуки Г, Гь. Буква «Г»
Буква Г — четвёртая буква русского алфавита, парная, звонкая, согласная.
ЧитатьИКТ в работе с детьми, имеющими ОНР
В последние годы наблюдается увеличение числа детей с нарушениями речи, в частности с общим недоразвитием речи.
ЧитатьКак готовить дошкольников к обучению грамоте?
Перед тем, как изучать грамоту, нужно подготовить дошкольников к восприятию сложного материала.
ЧитатьКоррекция заикания посредством логопедических игр
Игровые методики положительно влияют на коррекцию логоневроза (заикания) у детей и подростков.
ЧитатьКаллиграфия в начальной школе
Какова роль каллиграфии в процессе обучения? Об этом мы поговорим в этой статье.
ЧитатьИнтегрированное занятие по развитию речи для детей 5-6 лет с использованием элементов эйдетики
Конспект занятия по развитию речи.
ЧитатьРечь дошкольника - диагностика развития
В каких целях проводится диагностика речевого развития в детском возрасте?
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







