Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Особенности развития словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста
В дошкольный период развития формируются все познавательные процессы: речь, восприятие, память, мышление, воображение, внимание.
Физическое воспитание детей раннего возраста
Физическое воспитание детей дошкольного возраста представляет собой единую систему воспитательно-оздоровительных мероприятий в режиме дня.
Причина трудностей и конфликтов во взаимоотношениях дошкольников
Детские конфликты могут быть внутриличностными, межличностными и групповыми.
Ребёнок-левша: стоит ли переучивать?
Многие родители начинают беспокоиться, когда замечают, что их ребенок пишет или рисует левой рукой.
Кинезиология - комплексное развитие ребёнка с ОНР
Целью кинезиологической программы является создание условий для раскрытия экспрессивности ребенка, включающей в себя моторные, аффективные и познавательные компоненты.
Игротерапия для детей с ограниченными возможностями здоровья
Воспитатель обязан помнить, что речь – инструмент развития высших отделов психики растущего человека.
Особенности развития мелкой моторики у детей с ЗПР
Нарушения темпа нервно-психического развития могут быть выявлены уже в раннем возрасте (до 3-х лет).
Комплексное коррекционное занятие для детей с ОВЗ «Лягушка-путешественница»
Комплексное коррекционное занятие для детей с ОВЗ.
Коррекционно-развивающие технологии в профилактике зрительных нарушений у дошкольников
К сожалению, здоровые глаза и хорошее зрение встречаются далеко не всегда.
Артикуляционная гимнастика и её значение
Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.
Оздоровительная гимнастика после дневного сна в детском саду
Оздоровительная гимнастика после дневного сна в детском саду.
Читать
Звук и буква Г. Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе
Тема: Звук и буква Г.
Звук и буква Н. Конспект занятия по обучению грамоте в средней группе
Конспект занятия по обучению грамоте в средней группе на тему «Звук и буква Н».
Звук и буква Ж. Конструкт НОД по обучению грамоте детей в подготовительной группе
Цель: Сформировать у детей необходимую готовность к обучению грамоте.
Звук «Т». Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе
Цель: познакомить детей со звуком «Т».
В гостях у звука Э. Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе
Тема: «В гостях у звука [Э]».
Читать
Звук «Ш» и буква «Ш»
Задачи. Учить детей проводить звуковой анализ слов. Закреплять умение называть слова с заданным звуком.
Читать
Формирование безопасного поведения детей дошкольного возраста на дорогах
При переходе из одной возрастной группы в другую ребенок должен иметь определенные знания по основам безопасного поведения на улице.
Как облегчить адаптацию и помочь самым маленьким?
Адаптации ребенка в детском саду.
Азбука безопасности. Занятие для детей 5-6 лет (опасные предметы)
Цель: формирование правил поведения обеспечивающих безопасность детей дома.
Проблема адаптации детей ясельного возраста к детскому саду
Поступление ребенка в ясли вызывает, как правило, тревогу у взрослых.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
