Читайте наш логопедический журнал
Использование игровых технологий в коррекционной работе с детьми с ОВЗ
В игре активизируются психологические процессы участников деятельности: внимание, запоминание, интерес, восприятие и мышление.
Формирование структуры личности детей с ментальными нарушениями в условиях коррекционного обучения
В данной статье рассматривается те аспекты обучения и воспитания детей с интеллектуальной патологией, которые могут помочь указанной категории детей в процессе их социальной адаптации.
Дефектолог в работе с детьми нарушениями слуха
Психолого-педагогическая коррекционная работа со слабослышащими и неслышащими детьми строится с учетом тех проблем, которые вызывает нарушение слуха.
ЧитатьИспользование здоровьесберегающих технологий в начальной школе
Существует ряд причин, приводящих к нарушению здоровья детей и малоподвижному образу жизни.
Алгоритм работы при подготовке реализации АООП
Алгоритм работы при подготовке реализации АООП.
Как понять, есть ли у вашего ребенка аутизм: шесть подсказок родителям
Как меняется речь детей-аутистов? Почему их часто принимают за глухих?
Аутизм: принять и помочь
На сегодняшний день детский аутизм рассматривается в качестве «общего расстройства развития».
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в условиях ФГОС (из опыта работы)
Важной формой диагностической работы является наблюдение.
Адаптация детей к условиям ДОУ: понятие, фазы и степени, подготовка и игры с ребенком
Существует несколько фаз адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ.
ЧитатьДетские страхи в зависимости от возраста ребенка и как их побороть
У малыша нет знаний и опыта, которые могли бы рационализировать эти эмоции и снизить интенсивность беспокойства.
ЧитатьАдаптация к детскому саду: периоды и этапы, негативная реакция ребенка, помощь родителей
Адаптацией называют приспособление организма к новой обстановке.
ЧитатьФормирование личности ребенка
Формирование личности ребенка – первый шаг в его подготовке к взрослой жизни.
ЧитатьКризис 3 лет у ребенка: протест и вечное нет
В конце раннего периода жизни ребёнка, при переходе его к дошкольному возрасту, наступает кризис 3 лет.
ЧитатьКризис семи лет, его причины и как правильно взаимодействовать с ребенком
Как проявляет себя кризис семи лет?
ЧитатьДети с ОВЗ в образовании, их особенности, шкала ограничений, классификация
Рассмотрим основные вопросы об особенностях таких ребят, их проблемах и методах социализации.
ЧитатьПсихология подросткового возраста
В подростковый период формируются многие особенности личности, очень влияющие на дальнейшую жизнь.
ЧитатьКомпьютерная зависимость у детей и подростков
Компьютерная зависимость у детей и подростков – серьезная проблема, с которой сталкиваются многие семьи.
ЧитатьТрудный подросток - особенности поведения, способы работы и советы родителям
Трудный подросток – ребенок от 9 лет, поведение которого не вписывается в нормы, принятые в обществе.
ЧитатьКак воспитать из мальчика настоящего мужчину?
Как правильно воспитывать мальчика: общие правила.
ЧитатьБелый цвет в психологии - как влияет на человека и что символизирует?
Белый цвет в психологии, как и все иные цвета, имеет особый символизм.
ЧитатьКак музыка влияет на человека и его психику?
У всех нас имеются любимые мелодии, зачастую ассоциирующиеся с определенным жизненным этапом.
ЧитатьКрасный цвет в психологии - его значение и действие на человека
Красный цвет, несомненно, привлекает внимание общества, как и все его оттенки.
ЧитатьНейроны - что это такое, их виды и функции
В теле человека бессчетное количество клеток, каждая из которых имеет собственную функцию.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







