Зачем школьнику критическое мышление?

Давайте сначала разберемся, что это такое? Это не критика всего и каждого, как некоторые думают. Критическое мышление (англ. critical thinking) — система суждения, которая используется для анализа происходящего и фактов и построения собственных выводов. Также сюда входит целесообразное применение полученных результатов в конкретной ситуации.

Школьнику и даже дошкольнику важно развивать критическое мышление. Этот навык помогает:

• аргументировать свою позицию. Не кричать, не говорить «так, потому что так», не теряться, а четко и спокойно объяснять, почему два факта между собой связаны, проследить связь и найти выход. Подобная структурная логика пригодится не только в точных науках, но и в гуманитарной сфере. Например, объединить факт королевского брака между представителями разных династий и стран с последующими экономическими событиями. Или сопоставить наличие изгибов позвоночника человека с возможностью прямохождения.
  
  
• уважать мнение другого человека. Если школьник понимает аргументацию оппонента, отслеживает логическую цепочку, то допускает существование и такого суждения. А значит не просто критикует или эмоционально спорит.
  То есть развитие критического мышление воспитывает не спорщика с учителем, а достойного собеседника, оппонента. А разве не это мечта любого педагога: мыслящий, рассуждающий, а не зазубривающий ученик?
  
  
• найти рациональное зерно в потоке информации. Особенно это важно в гуманитарных отраслях, где бытует разнообразие трактовок и мнений одного факта, исторического события, даты.
  
  
• рассмотреть истину в социальных сетях. У всех школьников есть профили хотя бы в одной социальной сети: в Фейсбуке, «Вконтакте», Инстаграмме и других ресурсах. Социальная сеть — это огромный массив информации. И при развитом критическом мышлении ребенок поймет, где факт, а где просто маркетинговая манипуляция, провокация интернет-троллей или откровенный фейк (неправда).
  
  
• перестать зависеть от мнения окружающих. Допустим, 15 человек в классе решили/списали/ подсмотрели решение задачи, и даже ответ сходится с правильным вариантом в учебнике. А пару человек заметили ошибку в книге или методичке или придумали свой, более быстрый способ решения.

При развитом критическом мышлении они не боятся противопоставить свое мнение другим, большинству, педагогу. В результате все будут в выигрыше: найдена ошибка, класс познакомится с альтернативным вариантом решения, а заслуги детей с критическим мышлением будут оценены по достоинству.