Читайте наш логопедический журнал
Методика проведения вокальных упражнений при ринолалии
Подвижность нёбной занавески развивается вокальными упражнениями, а избыточный носовой резонанс устраняется фонопедическими.
Конспект индивидуального занятия при ринолалии
Тема "Шуба для ёлочки" (индивидуальная образовательная деятельности по коррекции звукопроизношения у ребёнка с ринолалией).
Логоритмика в коррекции ринолалии
Для развития общей моторики проводятся игры на переключаемость движений.
Методика логопедического обследования детей с ринолалией
Целью логопедического обследования детей-ринолаликов является определение путей комплексного воздействия ортодонта и логопеда в процессе коррекции дефектов артикуляции.
Конспект индивидуального занятия для ребенка с ринолалией
Конспект индивидуального логопедического занятия для ребенка с ринолалией.
Структура речевого дефекта при ринолалии
По структуре речевого дефекта детей-ринолаликов можно подразделить на 4 группы.
Коррекционная работа с детьми-ринолаликами в дооперационном периоде
Коррекционная работа в дооперационном этапе делится на три периода.
Индивидуальное занятие по коррекции ринолалии и ринофонии
Цель: развитие речевого (на опоре) дыхания, развитие мимических мышц орального праксиса, развитие мышц жевателей, выработка артикуляционного уклада звука Л, развитие мелкой моторики пальцев, пальцевой массаж твердго и мягкого неба.
Нарушение письменной речи детей с ринолалией младшего школьного возраста
Рукописная речь - веками проверенное, надежное и доступное средство общения.
Конспект индивидуального логопедического занятия при ринолалии в дооперационный этап
Тема: Артикуляция звуков Ш и Ж.
Особенности семейного воспитания ребенка-дошкольника с ринолалией
Ринолалия – нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.
План работы над проектом «Нарушения голоса, дизартрия, ринолалия»
Цель проекта: разработка цикла логопедических сказок, направленных на развитие словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Адаптированная образовательная программа для ребенка с ОВЗ (ринолалия)
Адаптированная образовательная программа для ребенка с ОВЗ (ринолалия).
Конспект индивидуального занятия с учеником, имеющим диагноз «ринолалия» «Дифференциация парных согласных [В]-[Ф]»
Индивидуальное логопедическое занятие с учащимся с диагнозом «ринолалия».
Методики логопедической работы при ринолалии
В логопедической литературе широко представлены рекомендации по организации и содержанию работы при открытой ринолалии.
ЧитатьРинолалия. Причины, классификация, особенности коррекции
Ринолалия — нарушение речевых функций, вследствие расщелин верхней губы, твердого неба, приводящее к искажению артикуляции звуков, нарушениям фонации.
ЧитатьСхема обследование детей с ринолалией
Методическая разработка по логопедии. Этапы обследования.
В чём разница логопеда и дефектолога?
Часто многие родители задаются вопросом, чем же логопед отличается от дефектолога? В этой статье я раскрою понятие кто такой логопед и дефектолог.
Логопедические проблемы и их решение
В последние годы школьному логопеду приходится сталкиваться с проблемами, которые выходят за рамки его профессиональной компетенции.
Сущность работы по исправлению недостатков звукопроизношения в условиях школьного логопедического пункта
Логопедия – наука, исследующая характер и течение различных нарушений речи и создающая методы их предупреждения и преодоления.
Роль семьи в коррекции врожденных нарушений развития у детей
Родители должны знать, что в подавляющем большинстве случаев при своевременной медико-логопедической помощи удается создать все необходимые условия для полноценного физического и психического развития ребенка.
Особенности речевого развития дошкольников
Общее недоразвитие речи – дефект полиэтиологический. Он может выступать и как самостоятельная патология, и как следствие других, более сложных дефектов, таких как алалия, дизартрия, ринолалия и т.д.
Использование вестибулярных пластинок
Вестибулярными пластинками можно пользоваться сразу после выявления зубочелюстной аномалии. Известны стандартная и индивидуальная пластинки.
Автоматизация звуков: традиционные и инновационные технологии
Логопедическая работа по автоматизации правильного произношения — одна из важных составляющих этапа формирования первичных произносительных умений и навыков.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







