Читайте наш логопедический журнал
Когда ребенок становится взрослым
Для родителей этот вопрос очень важен — понять, когда же их ребенок становится взрослым.
ЧитатьШкольный невроз: причины, проявления
Условия жизни современных детей отличаются от условий жизни предыдущих поколений. Они значительно лучше.
ЧитатьЧто делать, если ваш ребенок плачет без причины
Есть такие детки, которые плачут по любому поводу. Но не стоит опускать руки, ведь многие мамы и папы сталкиваются с подобной проблемой.
ЧитатьСто тысяч «почему»: зачем дети задают вопросы
Дети хотят все точно знать, спрашивают и спрашивают, порой целый день.
ЧитатьЭмпатия: как дети учатся состраданию. Почему важно сочувствовать
Понимание и сострадание к другим людям – важные навыки, которым родители стараются обучить своих детей.
ЧитатьЧем отличается гиперактивный ребенок от активного? Как повлиять на эмоциональное состояние
Такие симптомы нельзя оставлять без внимания. Рассмотрим эту проблему с различных сторон.
ЧитатьЧрезмерная привязанность ребенка к матери – в чем опасность
Когда маленькому ребенку страшно и тревожно остаться на время без мамы, в такой ситуации нет ничего необычного.
ЧитатьРеактивные дети: что делать с гиперактивностью?
Множество родителей и учителей задают такой вопрос. Рассказываем, как взаимодействовать с учениками, у которых синдром дефицита внимания и синдром дефицита внимания с гиперактивностью.
Внучка Выготского: 12 историй о детском садике
Елена Евгеньевна Кравцова, внучка Льва Семеновича Выготского, о детях, воспитателях, родителях и о том, почему все они должны работать над детством вместе.
Я - первоклассник: психологическая готовность ребенка к школе глазами педагогов и психологов
Успешная адаптация и интерес к учебе помогают ребенку больше, чем знания, полученные до школы.
Мотивация ученика и ее влияние на учебную деятельность
Усвоение учебного материала напрямую зависит от мотивации школьника. Так ради чего подросток учится?
ЧитатьЧему и как учить до школы?
Сегодня в тренде сверхраннее образование: родители требуют «забегать вперед», учить всему и сразу, опережать в развитии, обучать по принципу «чем раньше, тем лучше».
Счастье ребенка: три главных вопроса для родителя
Как узнать, каким станет ваш ребенок, когда вырастет? По словам Галины Тимошенко, чтобы узнать ответ, необходимо честно ответить всего на три вопроса.
ЧитатьОдаренные дети: как помочь таланту?
Как выявить талантливого ребенка? Чем он отличается от своих сверстников? Как планировать его обучение?
Как сделать домашнее задание? Правильно планируем
Как научить ребенка готовить домашнюю работу точно в срок, чтобы у него не возникало проблем в школе? Статья для самостоятельных детей, ответственных родителей и заботливых учителей.
ЧитатьЧто делать, если вместо учебы ребенок играет в компьютер? Разговор с родителями
Строго говоря, этот запрос – играет вместо учебы – в настоящее время уже звучит странно.
Как физическая активность ребенка влияет на выполнение домашней работы?
В этом материале рассказываем и напоминаем: физическая активность детей в свободное от учебы время очень сильно влияет на отношение ребенка и к учебе, и к домашнему заданию, и к повторению материала на каникулах.
«Особый ребенок». Рекомендации родителям детей с ОВЗ
В этой статье мы попробуем описать, с какими трудностями сталкивается ребенок с особыми возможностями здоровья и его семья, и предложим родителям несколько рекомендаций, которые помогут семье адаптироваться к жизни.
Если ребенок левша, что делать?
Леворукость у ребенка – это нормальный вариант развития организма, а не вредная привычка или болезнь, как считали в прошлом.
Как дисциплинировать ребенка?
Дисциплина — это способ научить наших детей правильному поведению, а не мера наказания.
Учимся думать: анализируем, сравниваем, обобщаем, классифицируем
Согласно требованиям основной образовательной программы для начальных школ, выпускник четвертого класса должен владеть разнообразными универсальными учебными действиями.
Учимся думать: исследуем, наблюдаем
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе является необходимым, прописанным в стандартах процессом.
«Особый ребенок». Рекомендации родителям
В этой статье мы попробуем описать, с какими трудностями сталкивается ребенок с особыми возможностями здоровья и его семья, и предложим родителям несколько рекомендаций, которые помогут семье адаптироваться к жизни.
Детский буллинг как разновидность насилия. Проблема детского буллинга (травли) в школе
Буллинг (от bully — запугивать) — групповая ситуация, в которой часть группы систематически оказывается в позиции жертвы, часть — в позиции преследователя (ей).
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







