Читайте наш логопедический журнал
Физкультминутки - гимнастика для глаз
Девяносто процентов всей информации об окружающем мире человек получает с помощью органов зрения.
Что нужно знать при поступлении в 1 класс?
Перечень умений и навыков, которыми должен обладать ребенок, чтобы поступить в 1 класс и успешно адаптироваться к процессу обучения в начальной школе.
ЧитатьМетоды и способы исследования творческой активности дошкольников
Существует дифференцированный подход к воспитанию и обучению.
ЧитатьДва полушария – два типа мышления
Информированность каждого полушария строго ограничивается подчиненной ему половиной тела (левое полушарие управляет правой стороной тела, а правое – левой).
Дидактические игры для обучения математике дошкольников
Дидактические игры по формированию математических представлений условно делятся на группы.
ЧитатьЧто такое творческие способности?
Творческая деятельность, являясь более сложной по своей сущности, доступна только человеку.
Дидактические игры при обучении грамоте
Учебной задачей проведения игр в период обучения грамоте ставится формирование фонематического слуха в различных его проявлениях.
ЧитатьОбзор основных методов обучения чтению
Для взрослых людей чтение - естественный процесс. Но для большинства детей обучение чтению требует упорства и усилий.
ЧитатьИгры для проведения занятий ТРИЗ с детьми младшего возраста
Как построить такие занятия? Автор делится некоторыми результатами своего опыта.
ЧитатьКак рождаются способности?
Наблюдая за детьми, мы заметили, что развиваются у них те стороны интеллекта, для которых у нас были условия, опережающие само развитие.
ЧитатьЧто нужно знать родителям одаренных детей?
Родительское открытие одаренности собственного ребенка должно рождать радостное ожидание и готовность решать связанные с этим проблемы.
ЧитатьПознание - как составляющая одаренности
Одаренных детей в раннем возрасте отличает способность прослеживать причинно-следственные связи и делать соответствующие выводы.
ЧитатьРазвитие произвольной памяти в детском возрасте
Произвольно запоминать, помнить материал в играх могут уже дети 3-4-летнего возраста.
ЧитатьДоминирование непроизвольной памяти в детском возрасте
У детей раннего дошкольного возраста доминирует непроизвольная, зрительно-эмоциональная память.
ЧитатьВиды дидактических игр
Принято различать два основных типа игр: игры с фиксированными, открытыми правилами и игры со скрытыми правилами.
ЧитатьРебенок и его одаренность
Процесс познания у ребенка затрагивает весь спектр восприятия и опыта.
ЧитатьКак помочь ребенку с нарушениями процесса письма и чтения?
Овладение языком, точной, правильной устной и письменной речью – необходимое условие формирования успешной личности.
Как играть с гиперактивными детьми?
Желательно использовать игры с четкими правилами, способствующие развитию внимания.
Как придумать комплексное занятие?
Намного интереснее и познавательнее будет, если в течение какого-то времени предлагать ребенку игры и занятия, связанные одной темой.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







