Читайте наш логопедический журнал
Комплекс упражнений и игр для развития мелкой моторики у малышей
Детские психологи доказали, что головной мозг находится в прямой взаимосвязи с умением малыша использовать кисти и пальцы рук, выполнять ими различные действия.
Как научить ребенка правильно говорить сложный звук?
Речь – основное средство коммуникации у людей. Поэтому так важно, чтобы у ребенка она развивалась правильно.
Развитие ребенка 6 лет – что он должен уметь и знать
Дошкольники, посещающие детские учреждения, в 6 лет уже умеют общаться со сверстниками и педагогами.
Как организовать развивающие игровые занятия для детей 5 лет?
Чтобы правильно составить план занятий с ребенком 5-го года жизни дома, учитывайте следующие нюансы.
Учим алфавит: рекомендации по раннему развитию для детей 3 лет
Полезно ли это для детей 3 лет? В каком возрасте лучше начинать подобные занятия?
Роль экологического воспитания в развитии дошкольников
Концепция экологического воспитания в дошкольном возрасте.
Нюансы воспитания ребенка-левши и особенности его развития
При воспитании учитывайте его эмоциональность и ранимость.
Полезные игры для развития творческого воображения у дошкольников
Воображение – одна из самых загадочных сфер нашей психики.
Особенности развития детей старшего дошкольного возраста
5-7 лет, или старший дошкольный возраст – это важный период в личностном и психологическом развитии ребенка, а также в развитии мышления, воли, внимания.
Этапы развития эмоциональной сферы у детей в дошкольном возрасте
Развитие эмоциональной сферы начинается в самом раннем возрасте с выражения простейших чувств. Что такое эмоция?
Практическое руководство по развитию эмоционального интеллекта у детей
Несмотря на то, что эмоции имеют большое значение в развитии человека и в жизни в целом, многие не придают им особого значения.
Признаки синдрома дефицита внимания у детей, диагностика и коррекция
К числу проблем, с которыми приходится сталкиваться родителям, относится синдром дефицита внимания.
Методики развития внимания у дошкольников, интересные упражнения
Один из вопросов, который волнует многих родителей – какие упражнения помогут развитию внимания у детей.
Сензитивный период в детской психологии: описание и рекомендации для родителей
Рассмотрим, что означает данное понятие.
Как упражнения для мелкой моторики учат ребенка говорить?
Многие специалисты отмечают, что для развития речи необходимо становление у малыша не только слуховых и зрительных функций.
Комплекс упражнений нейрогимнастики для детей и рекомендации родителям
Гимнастика для мозга в педагогике называется также кинезиологическими упражнениями.
Сказкотерапия как метод психологической коррекции для детей дошкольного возраста
Сказка – замечательный жанр, который активно используют в работе с дошкольниками и родители, и воспитатели.
Занятия арт-терапией с детьми: методы и приемы, правила проведения
К сожалению, не все дети развиваются так, как того хотели бы любящие родители.
Как выполняется артикуляционная гимнастика для детей 3-7 лет?
Зачастую малыши не в состоянии произносить некоторые звуки из-за слабости мышц губ и щек, но положение можно исправить, натренировав их.
Картотека игр на развитие памяти и внимания для детей 5-6 лет
Расскажем о свойствах внимания и особенностях его формирования у дошкольников, а также о том, какие игры можно использовать для его развития.
Как правильно научить ребенка читать по слогам?
Многие родители, всерьез обеспокоенные вопросом развития крохи, решают научить своего ребенка читать задолго до поступления в первый класс.
Учим с дошкольником таблицу умножения: лучшие и самые простые способы
Просто заучить, что «дважды два – четыре», бессмысленно и бесполезно, поэтому взрослым следует продумать, как они пояснят ребенку сам смысл умножения.
Что такое кинезиологические упражнения и чем они полезны для дошкольников?
Кинезиология – это наука о развитии нашего головного мозга посредством движений.
Чем песочная терапия полезна для детей и каковы ее особенности?
Недаром любую реальную или виртуальную модель, на которой можно испытать все свои идеи, не боясь что-то испортить, называют «песочницей».
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







