Читайте наш логопедический журнал
Психологическая подготовка детей к школе и методы диагностики готовности ребенка
Необходимость психологической подготовки к школе очевидна как для педагогов, так и для родителей.
Виды и польза пальчиковых игр для маленьких детей
Когда в семье рождается ребенок, родители стараются обеспечить его своевременное развитие: интеллектуальное, речевое, эмоциональное.
Примеры интересных игр на свежем воздухе для дошкольников
Проблема современных детей – пристрастие к компьютерам и телефонам.
Подготовка руки к письму, или тренировка будущего ученика
Обычно о подготовке ребенка к школе родители задумываются в последний год перед поступлением малыша в первый класс.
Когда ребенок начинает говорить и от чего зависят сроки?
Какие они, эти первые слова? Во сколько дети начинают их говорить и как им в этом помочь?
Как научить ребенка концентрировать внимание?
Как часто сегодня можно услышать от учителей, что у ребенка не хватает внимания для выполнения заданий!
Виды продуктивной деятельности дошкольников и формы развития творческих способностей детей
Дети большую часть своего времени проводят в игре, именно она является для них ведущим видом деятельности.
Упражнения и игры для развития мелкой моторики рук у детей 2-3 лет
Ребенок с недостаточно развитой моторикой пальцев не только имеет проблемы с речью — он может отставать и в психомоторном развитии.
Особенности психофизического развития детей дошкольного возраста: этапы, специфика, кризисы
Каждому родителю необходимо ориентироваться в особенностях физического и нервно-психического развития малыша.
Как заинтересовать ребенка чтением книг в зависимости от возраста?
Многие думают, что покупать и предлагать ребенку книжки нужно, когда он уже умеет читать – а иначе они просто будут валяться на стеллаже. Это в корне неверный подход.
Как развивать мелкую моторику ребенка дошкольного возраста, превратив упражнения в игру?
Многие родители слышали о важности развития мелкой моторики у детей, но не все понимают, что это такое и как достичь данной цели.
20 игр для профилактики дисграфии у дошкольников
Специальные упражнения, игры и задания помогут избежать стойких ошибок в письме.
Читать9 упражнений для занятия пальчиковой гимнастикой с детьми 4–5 лет
Выполнение пальчиковой гимнастики для детей 4–5 лет – это еще и возможность подготовить ручки к письму.
Объясняем дошкольнику, как писать цифры прописью: наглядные примеры в игре
То, что взрослому видится элементарным, для ребенка часто ново, непривычно и непонятно.
Речевой слух – что это и как работает?
Слышать не значит понимать. Для многих родителей термин «речевой слух» совершенно незнакомый и новый.
Что делать, если у ребенка плохой почерк?
Совершенствование техники письма – это совместная работа учителя, ученика и родителей.
Особенности развития памяти у детей: возрастная специфика, игры и упражнения
Любой родитель хочет для своего ребенка только самого лучшего, именно поэтому с детских лет окружает его заботой и вниманием.
Игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук у детей в возрасте 3-4 лет
Чем старше становятся дети, тем более ловкими должны быть их руки и пальцы.
ЧитатьКакие занятия полезны для развития детей 3-4 лет?
В трехлетнем возрасте ребенок переживает не только «возраст почемучки», но и очередной кризис.
Как понять – левша или правша ребенок: методы определения ведущей руки
Нередко родители замечают, что их ребенок пользуется левой рукой чаще, чем правой.
Какие развивающие занятия подходят для детей 6 лет?
Полноценное формирование ребенка-дошкольника в физиологической, психологической и социальной сфере невозможно без регулярных занятий.
Грамотная подготовка ребенка к школе: психологические и образовательные аспекты
Предлагаем ознакомиться с советами экспертов и педагогов, направленными на то, чтобы сделать подготовку максимально безболезненной, но продуктивной.
Как научить ребенка писать прописные буквы?
Как научить ребенка писать буквы и не отбить у него желания учиться?
Как правильно организовать трудовое воспитание детей дошкольного возраста?
Трудовое воспитание включает в себя 4 основных аспекта.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







