Метод экспериментирования в познавательно-исследовательской деятельности детей с нарушениями речи

Подготовительным этапом в работе по экспериментированию является создание условий, способствующих практической самостоятельной деятельности детей.

Коррекционная направленность занятий по рисованию для дошкольников с нарушениями зрения

При нарушении зрения у дошкольников страдает целостное восприятие действительности.

Подвижные игры как средство профилактики нарушений речи

Неполноценная речевая деятельность накладывает отпечаток на формирование у детей сенсорной, интеллектуальной и аффективно-волевой сферы.

Особенности развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Дошкольники с недостатками речевого развития составляют самую многочисленную группу детей с нарушениями развития.

Скоро в школу мы пойдем

Что такое учиться? Весело это или скучно? Трудно или легко? Прежде всего, это ответственность.

Роль художественной литературы в развитии детей дошкольного возраста

Литература занимает особое место в формировании личности, духовного мира человека, его нравственности, мышления, эмоций, речи, творческих начал.

Хороводные игры как средство социализации ребенка

Чем хороши хороводные игры? По своему характеру – это игры – забавы.

Роль дидактической игры в развитии памяти у дошкольников

Проблема развития памяти актуальна для детей дошкольного возраста.

Методические рекомендации по организации игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста

При изучении игры исследователи сталкиваются с многомерностью ее проявлений, хрупкостью ее феномена.

Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста

ТРИЗ - это теория решения изобретательских задач.

Использование наглядного моделирования как средства развития связной речи у детей

Проблема развития связной речи хорошо известна широкому кругу педагогических работников.

Психоэмоциональная подготовка старших дошкольников к школе

Личностная готовность ребёнка к школе заключается в формировании у него готовности к принятию новой социальной позиции школьника — положения школьника.

Занятия изобразительной деятельностью как средство развития речи детей 5-6 лет

У детей при ряде речевых нарушений отмечается выраженная в разной степени общая моторная недостаточность.

Эмоциональное развитие детей раннего возраста

Чувства и эмоции играют очень важную роль в жизни каждого человека, особенно в раннем возрасте.

Формирование математического мышления и пространственного воображения у детей старшего дошкольного возраста

Ребёнок учится выделять цель и осуществлять для её реализации определенную работу с материалом.

Особенности развития перцептивных действий у дошкольников с ОНР

На современном этапе развития тема развития и обучения перцептивным действиям дошкольников с ОНР является очень актуальной.

Развитие игровых предпочтений у детей 6-7 лет

Игра имеет огромное значение для воспитания и развития личности.

Для чего дошкольнику игра?

Чтобы сделать окончательные выводы, стоит подробно рассмотреть те моменты, которые вносит игра в жизнь маленького человека.

Проектная деятельность как инструмент разрешения конфликтных ситуаций среди детей дошкольного возраста

Конфликт между детьми – это, прежде всего, следствие их неумения построить отношения друг с другом внутри какой-то совместной деятельности или игры.

Педагогическая диагностика детей в ДОУ

Диагностика является частью мониторинга, это разовый сбор информации, она переходит в мониторинг.

Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста с использованием музыки

Эстетическое влияние на детей оказывает выполненное со вкусом оформление спектакля, в том числе - музыкальное.

Использование развивающих игр и информационно-коммуникативных технологий для развития логико-математического мышления дошкольников

Интеллект человека, в первую очередь, определяется не суммой накопленных знаний, а высоким уровнем логического мышления.

Формирование познавательно-речевых способностей дошкольников

Развитие познавательно-речевой деятельности является одним из важнейших разделов дошкольной педагогики и направлено на умственное развитие ребенка.

Как правильно организовать досуг ребёнку?

Самое главное в работе педагога с дошкольником — это правильно подобранная система развивающего обучения.