Использование и отработка лексических игр на начальном этапе обучения

Использование игр и их отработка – один из приемов повышения интереса учащихся к уроку иностранного языка.

Причины нарушения правописания

Правила правописания нарушают дети со слабым уровнем подготовки, со средним и с высоким уровнем подготовки тоже.

Из опыта работы с трудными детьми

Воспитательные приемы в конечном итоге дают положительные результаты. Учащиеся меняются в лучшую сторону, становятся спокойными, доброжелательными.

Использование приёмов рефлексивной деятельности на уроке развития речи в 7 классе

Урокам развития речи в современном процессе образования отводится достаточно времени.

Приемы оптимизации взаимодействия учителя с родителями (рекомендации школьного психолога)

Давайте рассмотрим, какие трудности возникают при работе с родителями?

Инновационные подходы к развитию одаренного ребенка в условиях образовательной среды

Интеллектуальный потенциал общества во многом определяется выявлением одаренных детей и работой с ними.

Развитие познавательных способностей учащихся младших классов на уроках чтения

Познавательная деятельность требует интеллектуальных усилий, анализа, размышления.

Вопросы психолого-педагогического сопровождения творчески одаренных младших школьников и подростков в условиях учреждения доп. образования

Особо важен адекватный возрастным особенностям воспитанников выбор детьми и педагогами социально-ролевых позиций, занимаемых ими в процессе совместной деятельности.

Формирование осознанного чтения у детей с трудностями в обучении

Привлечение внимания детей к пониманию прочитанного необходимо осуществлять с первых шагов в чтении.

Проектное обучение как условие творческой самореализации учащихся

Проектирование изначально задает предел, глубину решения проблемы, в то время как исследование строится принципиально иначе.

Инновационные аспекты деятельности учителей начальной школы в свете реализации требований ФГОС НОО

Образование, полученное в начальной школе, служит базой, фундаментом для последующего освоения знаний.

Индивидуальный и дифференцированный подход на уроках в классе «Особый ребенок»

Классы «Особый ребенок» для детей с умеренной (глубокой) умственной отсталостью открыты с целью максимально возможной социализации этой категории детей.

Актуальные вопросы современного воспитания и образования

В современной школе существует целый ряд нерешенных или недостаточно решенных проблем, которые актуальны для профессиональной деятельности учителя.

Организация уроков в период адаптации первоклассников

В течение восьми недель учитель может планировать уроки в форме уроков-игр, уроков-сказок, уроков-театрализаций, уроков-экскурсий, уроков-импровизаций и т. п.

Математические цепочки

Развивать навыки устного счёта, самостоятельность мышления, расширять кругозор детей мне помогают математические цепочки.

Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе

Проблема сохранения здоровья учащихся в процессе школьного обучения имеет многолетнюю историю.

Включение детей с нарушениями слуха в общеобразовательную среду

Инклюзивное образование дает возможность детям с особенностями развития ходить в обычные школы и учиться вместе с другими детьми.

Рекомендации к составлению плана воспитательной работы

Для большинства классных руководителей составление плана воспитательной работы – это не очень простая и даже не всегда понятная процедура.

Дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения

В работе с младшими школьниками целесообразно использовать два основных критерия дифференциации: обученность и обучаемость.

Групповая работа в начальной школе

Цель: сформировать умение использовать знания в нестандартных ситуациях, самостоятельность и инициативность детей в выборе необходимых средств решения учебной задачи.

Работа с одарёнными школьниками

Общение с одарёнными детьми требует от учителя гибкости мышления, творчества, профессионализма, позволяет чувствовать себя свободным в рамках школьной программы.

Зачем ребенку компьютер?

«Нужен ребенку компьютер или нет?» - этот вопрос уже давно не обсуждается. Как и не обсуждается, нужен ли телевизор, телефон.

Развитие коммуникативных и социальных навыков учащихся через уроки внеклассного чтения

Работая с умственно отсталыми школьниками, мы (педагоги) сталкиваемся с разнообразными речевыми нарушениями данной категории учащихся.

Создание творческой образовательной среды через внеклассные мероприятия для успешной социализации детей с ОВЗ

Творческая деятельность имеет большое значение в жизни человека, тем более она оказывает большое значение в жизни детей с ограниченными возможностями здоровья.