Читайте наш логопедический журнал
Конспект коррекционного занятия в сенсорной комнате «Сказочное путешествие» для учащихся 4 класса коррекционной школы VIII вида
Тема: «Сказочное путешествие».
Звуковой аналитико-синтетический метод и его применение в коррекционной школе
Этот метод наиболее полно и последовательно отражает фонетический и фонематический характер русского письма, в котором основные фонемы передаются с помощью специальных букв или сочетаний.
Коррекционно-развивающая работа в инклюзивном обучении
Содержание коррекционно-развивающей работы определяется с учетом особенностей развития детей с особыми образовательными потребностями, цели, задач и направлений такой работы.
Постановка речевого дыхания как часть системы работы учителя-дефектолога над звукопроизношением учащихся с нарушением слуха
В работе представлен материал над постановкой дыхания у глухих обучающихся.
Речевая диагностика в классах со сложным дефектом и ГУО
Ранняя диагностика нарушений познавательной деятельности детей чрезвычайно сложна и в то же время крайне необходима.
Особенности развития речи глухих детей
В статье говорится об особенностях развития речи глухих детей.
Пластилинография
Побуждать пальчики работать - одна из важнейших задач занятий по пластилинографии. Так развивается мелкая моторика.
ЧитатьМетодические рекомендации учителям-дефектологам для работы с детьми с кохлеарными имплантами на индивидуальных занятиях
В настоящее время на помощь глухим детям приходит операция по кохлеарной имплантации.
Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта
В данной статье рассматривается нарушение интеллекта по степени поражения структур головного мозга. Данная статья может быть полезна педагогам коррекционных школ.
Коррекционное занятие по двигательному развитию
Тема: Развитие координации движений на специальном оборудовании (виброскамейка, дорожка с шипами).
Упражнения на развитие мышления, психических функций в развитии слухового восприятия
В работе представлен ряд упражнений на развитие мышления, психических функций, творческого воображения в развитии слухового восприятия.
Использование физкультминуток в работе воспитателя коррекционной школы
Любая образовательная деятельность, не связанная с движением, является тяжелой нагрузкой на организм младших школьников, ведь для них характерна неустойчивость нервных процессов.
Конспект коррекционного занятия по развитию познавательных процессов «В гостях у сказки»
Цель: Развитие познавательной активности, целенаправленности мыслительного процесса.
Особенности формирования устной коммуникации у глухих детей
Диалогическая речь представляет собой яркое проявление коммуникативных функций языка, так как именно в ней сообщение оформляется в непрерывное взаимное общение.
Разработка коррекционного занятия по развитию навыков ориентирования
Тема: Интегрированная деятельность детей по развитию пространственной и временной ориентировки.
Индивидуальное коррекционное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи
Данный конспект предназначен для помощи учителям-дефектологам в достижении автоматизации звука «Ш», дифференциации звуков «Л-Л'», и знакомство с темой "Мой дом".
Методические рекомендации по развитию лексической стороной устной речи на занятиях по РСВ и ФП
В работе даны методические рекомендации по развитию лексической стороны речи на занятиях по РСВ и ФП.
Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-дефектолога
Именно в школе можно воспитывать культуру здоровья и формировать ЗОЖ у наших детей.
ЧитатьПодходы к выстраиванию системы коррекционных занятий в условиях адаптированной образовательной среды
В статье описываются подходы к выстраиванию коррекционной работы в условиях адаптивной образовательной среды.
Использование развивающих упражнений на индивидуальных занятиях РСВ и ФП
Об использовании развивающих упражнений на индивидуальных занятиях.
Специальные условия обучения детей с ТНР
Обучение в начальной школе учащиеся с ТНР требует создания специальных условий для обучения, развития и воспитания.
Упражнения для улучшения навыков чтения
Подборка различных упражнений для учащихся с ОВЗ с целью улучшения навыков чтения.
Конспект занятия учителя-дефектолога: «Времена года»
Цель – закреплять знания детей о временах года, их признаках; систематизировать представления детей о цикличности времен года.
Развитие творческих и читательских способностей на занятиях по РСВ и ФП
Творческая деятельность на индивидуальных занятиях по РСВ и ФП определяется как объективный фактор развития личности ребенка.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







