Журнал 22770

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Конспект коррекционного занятия в сенсорной комнате «Сказочное путешествие» для учащихся 4 класса коррекционной школы VIII вида

Конспект коррекционного занятия в сенсорной комнате «Сказочное путешествие» для учащихся 4 класса коррекционной школы VIII вида

Тема: «Сказочное путешествие».

Автор: Роменская Маргарита Анатольевна
Читать
Звуковой аналитико-синтетический метод и его применение в коррекционной школе

Звуковой аналитико-синтетический метод и его применение в коррекционной школе

Этот метод наиболее полно и последовательно отражает фонетический и фонематический характер русского письма, в котором основные фонемы передаются с помощью специальных букв или сочетаний.

Автор: Свист Ирина Алексеевна
Читать
Коррекционно-развивающая работа в инклюзивном обучении

Коррекционно-развивающая работа в инклюзивном обучении

Содержание коррекционно-развивающей работы определяется с учетом особенностей развития детей с особыми образовательными потребностями, цели, задач и направлений такой работы.

Автор: Корнева Дарья Николаевна
Читать
Постановка речевого дыхания как часть системы работы учителя-дефектолога над звукопроизношением учащихся с нарушением слуха

Постановка речевого дыхания как часть системы работы учителя-дефектолога над звукопроизношением учащихся с нарушением слуха

В работе представлен материал над постановкой дыхания у глухих обучающихся.

Автор: Свинина Ирина Николаевна
Читать
Речевая диагностика в классах со сложным дефектом и ГУО

Речевая диагностика в классах со сложным дефектом и ГУО

Ранняя диагностика нарушений познавательной деятельности детей чрезвычайно сложна и в то же время крайне необходима.

Автор: Новикова Анна Анатольевна
Читать
Особенности развития речи глухих детей

Особенности развития речи глухих детей

В статье говорится об особенностях развития речи глухих детей.

Автор: Свинина Ирина Николаевна
Читать
Пластилинография

Пластилинография

Побуждать пальчики работать - одна из важнейших задач занятий по пластилинографии. Так развивается мелкая моторика.

Читать
Методические рекомендации учителям-дефектологам для работы с детьми с кохлеарными имплантами на индивидуальных занятиях

Методические рекомендации учителям-дефектологам для работы с детьми с кохлеарными имплантами на индивидуальных занятиях

В настоящее время на помощь глухим детям приходит операция по кохлеарной имплантации.

Автор: Свинина Ирина Николаевна
Читать
Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта

Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта

В данной статье рассматривается нарушение интеллекта по степени поражения структур головного мозга. Данная статья может быть полезна педагогам коррекционных школ.

Автор: Смирнова Валентина Анатольевна
Читать
Коррекционное занятие по двигательному развитию

Коррекционное занятие по двигательному развитию

Тема: Развитие координации движений на специальном оборудовании (виброскамейка, дорожка с шипами).

Автор: Холмогорова Лариса Вячеславовна
Читать
Упражнения на развитие мышления, психических функций в развитии слухового восприятия

Упражнения на развитие мышления, психических функций в развитии слухового восприятия

В работе представлен ряд упражнений на развитие мышления, психических функций, творческого воображения в развитии слухового восприятия.

Автор: Свинина Ирина Николаевна
Читать
Использование физкультминуток в работе воспитателя коррекционной школы

Использование физкультминуток в работе воспитателя коррекционной школы

Любая образовательная деятельность, не связанная с движением, является тяжелой нагрузкой на организм младших школьников, ведь для них характерна неустойчивость нервных процессов.

Автор: Искандарова Фарида Камиловна
Читать
Конспект коррекционного занятия по развитию познавательных процессов «В гостях у сказки»

Конспект коррекционного занятия по развитию познавательных процессов «В гостях у сказки»

Цель: Развитие познавательной активности, целенаправленности мыслительного процесса.

Автор: Серпокрылова Светлана Анатольевна
Читать
Особенности формирования устной коммуникации у глухих детей

Особенности формирования устной коммуникации у глухих детей

Диалогическая речь представляет собой яркое проявление коммуникативных функций языка, так как именно в ней сообщение оформляется в непрерывное взаимное общение.

Автор: Свинина Ирина Николаевна
Читать
Разработка коррекционного занятия по развитию навыков ориентирования

Разработка коррекционного занятия по развитию навыков ориентирования

Тема: Интегрированная деятельность детей по развитию пространственной и временной ориентировки.

Автор: Калимуллина Роза Ибрагимовна
Читать
Индивидуальное коррекционное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи

Индивидуальное коррекционное занятие по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи

Данный конспект предназначен для помощи учителям-дефектологам в достижении автоматизации звука «Ш», дифференциации звуков «Л-Л'», и знакомство с темой "Мой дом".

Автор: Слесарева Вера Геннадьевна
Читать
Методические рекомендации по развитию лексической стороной устной речи на занятиях по РСВ и ФП

Методические рекомендации по развитию лексической стороной устной речи на занятиях по РСВ и ФП

В работе даны методические рекомендации по развитию лексической стороны речи на занятиях по РСВ и ФП.

Автор: Ермакова Марина Михайловна
Читать
Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-дефектолога

Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-дефектолога

Именно в школе можно воспитывать культуру здоровья и формировать ЗОЖ у наших детей.

Читать
Подходы к выстраиванию системы коррекционных занятий в условиях адаптированной образовательной среды

Подходы к выстраиванию системы коррекционных занятий в условиях адаптированной образовательной среды

В статье описываются подходы к выстраиванию коррекционной работы в условиях адаптивной образовательной среды.

Автор: Ермакова М.М.
Читать
Использование развивающих упражнений на индивидуальных занятиях РСВ и ФП

Использование развивающих упражнений на индивидуальных занятиях РСВ и ФП

Об использовании развивающих упражнений на индивидуальных занятиях.

Автор: Ермакова Марина Михайловна
Читать
Специальные условия обучения детей с ТНР

Специальные условия обучения детей с ТНР

Обучение в начальной школе учащиеся с ТНР требует создания специальных условий для обучения, развития и воспитания.

Автор: Евсеичева Татьяна Николаевна
Читать
Упражнения для улучшения навыков чтения

Упражнения для улучшения навыков чтения

Подборка различных упражнений для учащихся с ОВЗ с целью улучшения навыков чтения.

Автор: Гребенникова Юлия Юрьевна
Читать
Конспект занятия учителя-дефектолога: «Времена года»

Конспект занятия учителя-дефектолога: «Времена года»

Цель – закреплять знания детей о временах года, их признаках; систематизировать представления детей о цикличности времен года.

Автор: Ахтямова Зульфия Габдылляхатовна
Читать
Развитие творческих и читательских способностей на занятиях по РСВ и ФП

Развитие творческих и читательских способностей на занятиях по РСВ и ФП

Творческая деятельность на индивидуальных занятиях по РСВ и ФП определяется как объективный фактор развития личности ребенка.

Автор: Ермакова Марина Михайловна
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации